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根据如图回答:
(1)关节的基本结构包括:[
 
]
 
和[
 
]
 
构成的
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
组成.
(2)图中⑤是
 
.它的作用是减少运动时①和④接触面的
 

(3)图中③是
 
,内有少量的滑液,起着
 
作用.
(4)如果因为用力过猛或不慎摔倒,有可能造成脱臼.脱臼是指关节头从
 
里面滑落出来.
考点:关节的基本结构和功能,脱臼、骨折及其急救处理
专题:
分析:(1)如图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝,关节面上覆盖着关节软骨.
(2)关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来.关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性.
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.关节囊的内表面能分泌滑液,进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙节腔,滑液关节软骨,减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如.
关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关,关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关.
图中的①是关节头,②是关节囊,③是关节腔,④是关节窝,⑤关节软骨.
解答:解:(1)关节的基本结构包括:[①]关节头和[④]关节窝构成的关节面、[②]关节囊和[③]关节腔组成.
(2)图中⑤是关节软骨.它的作用是减少运动时①和④接触面的摩擦.
(3)图中③是关节腔,内有少量的滑液,起着润滑作用.
(4)如果因为用力过猛或不慎摔倒,有可能造成脱臼.脱臼是指关节头从关节窝里面滑落出来.
故答案为:(1)①关节头;④关节窝;关节面;②关节囊;③关节腔
(2)关节软骨;摩擦
(3)关节腔;润滑
(4)关节窝
点评:回答此题的关键是明确关节的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

通过探究分析鸟类适应飞行生活的特点,概述鸟类的主要特征.
(1)身体呈
 
,全身被覆
 
,具有可用于飞翔的
 

(2)骨骼和肌肉:
 
发达,长骨
 

(3)消化系统:食量
 
,消化能力
 
 
随时排出.
(4)循环系统:
 
发达,运输
 
 
的能力强.
(5)有独特的
 
,可以帮助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于社会行为的是(  )
A、一只母鸡照看一群小鸡
B、两只狗为争夺骨头而打架
C、一条蛇追捕一只青蛙
D、一群蚂蚁搬运一只青虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示蛋白质的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.请分析并回答下列问题:
(1)消化道中参与消化蛋白质的消化液有胃液、
 
 
,a由消化道进入血液的生理过程叫
 

(2)肺泡是气体交换的场所,b气体中大量进入血液被组织细胞利用的气体是
 
.图中的b、c进出人体是通过
 
实现的;组织细胞中产生的二氧化碳通过
 
作用进入血液.
(3)a物质通过血液循环送到组织细胞所利用的过程如下,请补充完整.a物质→肝脏→下腔静脉→
 
→右心室→
 
→肺部毛细血管→
 
→左心房→
 
→主动脉→组织细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人脑的结构图,请据图回答:
(1)脑位于
 
内,包括①大脑、②
 
和③
 
等部分.
(2)①的表面有有许多凹陷的
 
和隆起的
 
,增大了大脑的表面积.
(3)大脑由灰质和白质组成,灰质位于表层,又叫
 
,大脑的白质主要由
 
组成.
(4)语言中枢位于图中标号
 
中,管理着人的心跳、血液循环和呼吸的是标号
 
,维持身体平衡和协调运动的是标号
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、植物体内的水分是根从土壤中吸收来的
B、只有新鲜的植物才含有水分,干燥的植物体内不含水分
C、植物吸收的水分大多数通过蒸腾作用散失掉了
D、水分可以影响植物的分布

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统部分结构示意图,根据所学知识回答问题:
(1)食物中的淀粉、蛋白质、脂肪须经消化才能被吸收,其中蛋白质在⑥胃中开始被初步消化,在⑧
 
中被消化成
 

(2)①
 
分泌的
 
中不含消化酶,但能促进
 
的消化.
(3)小肠内有肠腺分泌的
 
和⑦
 
分泌的
 
等多种消化液.
(4)消化后的营养成分,大部分甘油、脂肪酸由小肠绒毛内的
 
吸收;葡萄糖、氨基酸等由小肠绒毛内的
 
吸收直接进入血液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

种皮是由珠被发育而来,果皮是由子房发育而来.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

画图并写出各个结构的作用:
①植物细胞结构图
②动物细胞结构图.

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