A. | 如果B来自父方,则b来自母方 | |
B. | 染色体上的B表示显性基因 | |
C. | 基因b控制的性状不能在后代表现,属于不遗传的变异 | |
D. | 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 |
分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.
解答 解:A、在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中;在形成受精卵的过程中,受精卵中的一对染色体一条来自父方,一条来自母方,因此如果B来自父方,则b来自母方,A正确.
B、隐性基因习惯以小写英文字母表示,对应的显性基因则以相应的大写字母表示,因此染色体上的基因B表示显性基因,B正确.
C、基因b是隐性基因,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性B、一个是隐性时b,只有显性基因B控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性时b,隐性基因b控制的性状才会表现出来.隐性基因会遗传给下一代,C错误.
D、当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来,因此,因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状,D正确.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受环境温度的影响 | B. | 为了繁殖后代 | ||
C. | 满足不同环境 | D. | 能影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体引起的传染病 | B. | 海员体内缺乏维生素C | ||
C. | 海员体内缺乏维生素B1 | D. | 罐头食品变质引起食物中毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种瓜得瓜,种豆得豆--生物因素对生物的影响 | |
B. | 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米--生物间的捕食关系 | |
C. | 千里之堤,毁于蚁穴--生物对环境的影响 | |
D. | 大树底下好乘凉--环境对生物的影响 |
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