CCTV科教频道曾报道(深山里的秘密)﹣﹣中国小鲵,是衡阳市三位女中学生重新发现的.经华南师范大学沈猷慧、邓学健等专家教授鉴定:认定她们新发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵.它是与恐龙同时代的“活化石”,她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”.三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时,绘制了如图食物网简图.据图请回答:(9分)
(1)若要构成一个完整的生态系统,则图中缺少 部分和 者.(3分)
(2)图中有 条食物链,蛇和鹰是 关系.(3分)
(3)中国小鲵现已列入中国濒危动物红皮书.亲爱的同学,你向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢?(任提1条即可)(3分)
(1)非生物;分解;(2)4;捕食和竞争;
(3)可以把它们移入动物园或濒危动物繁殖中心进行保护,对人们要加强保护野生动物的宣传
【解析】
试题分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方。
(1)图中的草是生产者,各种动物是消费者,要想构成一个完整的生态系统,缺少分解者和非生物部分。(2)图中的食物链有草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,草→节肢动物→青蛙→蛇→鹰,草→节肢动物→中国小鲵→鹰,共4条。鹰以蛇为食物,两种属于捕食关系,鹰和蛇都以鼠为食物,两者又是竞争关系。
(3)由于小鲵的数量较少,所以可以把它们移入动物园或濒危动物繁殖中心进行保护,对人们要加强保护野生动物的宣传。
故答案为:(1)非生物;分解;(2)4;捕食和竞争;
(3)可以把它们移入动物园或濒危动物繁殖中心进行保护,对人们要加强保护野生动物的宣传
考点:生态系统的概念和组成,食物链和食物网,生态系统的多样性,
科目:初中生物 来源:2014-2015学年辽宁大石桥水源镇二中七年级下4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)图中的三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位被消化的程度,据图回答:
(1)图中的曲线 (用标号回答问题)表示淀粉的消化过程,最终被分解为________,消化道中能消化蛋白质的器官有 和 。图中“乙”曲线表示的营养成分最终被分解为 ;图中“丙”曲线表示 的消化过程。
(2)图中所示的消化道器官中,小肠中含有消化酶的消化液有___________,这些消化液中分别含有____________________消化酶。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖北潜江江汉油田油建学校五四制六年级下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
对于植物繁衍后代来说,花的哪部分结构最重要?花的哪一部分将来发育成果实?
A.子房、雌蕊 B.雌蕊、子房
C.花蕊、子房 D.花蕊、子房壁
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖北潜江江汉油田油建学校五四制八年级下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在生物传种接代的过程中传下去的是( )
A.性状 B.控制性状的基因 C.细胞核 D.生殖细胞
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖北潜江江汉油田油建学校五四制八年级下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
关于植物的有性生殖,下面说法中,正确的一项是( )
A.植物的繁殖都是有性生殖的结果
B.有性生殖必须经过两性生殖细胞的结合
C.所有植物都能进行有性生殖
D.大多数植物都能进行有性生殖
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年河南南乐县张果屯镇初中初一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
生物的共同特征是:它们都是活的,是有 的。生物的特征包括 、 、 、 ,其中 是最基本的特征。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年河南南乐县张果屯镇初中初一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在科学实验中,为了减少获取实验数据的误差,常常设重复组,科学实验的数据,应当取各重复组的
A、最大值 B、最小值 C、任意值 D、平均值
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末(B)生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为细菌的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)细菌结构中,①和⑥的作用分别是 、
。
(2)与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿体,所以不能自己制造 ,在生态系统中属于 。
(3)与甲型H1N1流感病毒相比,细菌具有 结构;与青霉菌相比,细菌的细胞中没有 。
(4)细菌的生殖方式是 生殖,当[②] 增厚时,细菌能够形成休眠体 ,以抵抗不良环境。
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