精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
水分从土壤溶液中进入植物体,再由植物体返回大自然的途径可以表示为(  )
A.土壤中的水分→植物细胞→筛管→气孔→大自然
B.土壤中的水分→植物细胞→导管→气孔→大自然
C.土壤中的水分→导管→植物细胞→气孔→大自然
D.土壤中的水分→筛管→植物细胞→气孔→大自然
水分在植物体内运输和散失的过程是:土壤中的水→根毛细胞→根的表皮以内的层层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管→进入叶肉细胞,最后以气体的形式通过气孔散失到空气中.所以水分从土壤溶液中进入植物体,再由植物体返回大自然的途径可以表示为土壤中的水分→植物细胞→导管→气孔→大自然.
故选:B
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是
A.根毛区、分生区B.根毛区、根冠C.伸长区、根毛区D.分生区、根毛区

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗,是因为它们的茎中没有
A.韧皮部B.木质部C.形成层D.髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把一带叶玫瑰枝条插入装有红墨水的瓶中,一段时间后横切枝条发现,被染成红色的部位是(  )
A.树皮B.韧皮部C.木质部D.形成层

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物生长所需要的无机盐主要是(  )
A.从叶片吸收
B.从茎秆吸收
C.根从土壤中吸收
D.从茎、叶和叶的连接部位吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示“测定植物的蒸腾作用”的实验.
(1)实验前,左右两装置的不同点是左树枝上有树叶,右树枝上无树叶.除此之外,其它条件都相同.本实验的对照组是______(左树枝、右树枝)
(2)实验后,看到的现象是:左塑料袋内______(有、无)小水珠,左瓶内水减少;右塑料袋内______(有、无)小水珠,右瓶内水几乎不变.
(3)由实验可知,塑料袋内的小水珠主要是由植物的______散发出来的水蒸气凝结而成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

自然界中,陆地上绿色开花植物的叶与水中浮水植物的叶(如睡莲)在结构上有什么区别?请简要说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

丁装置可以用来验证蒸腾作用,但此装置有一个错误,应修改为(  )
A.植物叶片太多,应摘掉些
B.应扎紧袋口
C.应给叶片涂上凡士林
D.袋口应扎在最下面一片叶以下,土壤之上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

蒸腾作用的意义:
①可降低植物的______,使植物不至于被灼伤;
②是根吸收______和促使______在体内运输的主要动力;
③可促使溶解在水中的______在体内运输;
④可增加大气______,降低环境温度,提高降水量.

查看答案和解析>>

同步练习册答案