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12.青春期是指人体生殖机能及生理机能成熟,心理和生理由儿童转到成人的时期,下列关于青春期的描述不正确的是(  )
A.身高突增B.男孩出现遗精,女孩会来月经
C.脑容量突增D.内心世界逐渐复杂,性格比较叛逆

分析 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,无论男孩还是女孩在身体和生理上都发生很大的变化.

解答 解:青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中身高突增是青春期的一个显著特点,另外,体重增加,神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强,其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征,进入青春期女孩出现月经,男孩出现遗精现象,内心世界逐渐复杂,性格比较叛逆,而脑容量突增不是青春期的特点.
故选:C

点评 只要熟练掌握了青春期发育的主要特点,即可作出正确的选择.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据如图回答问题
(1)在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子,但智力都很正常,你认为他们可能患侏儒症,其原因是幼年时生长激素分泌不足,此症与呆小症相似,它们的不同点为后者智力低下、生殖器官发育不全,其病因为幼儿期甲状腺分泌激素过少.
(2)胰腺内部的一团团的细胞是一种内分泌腺,它是[4]胰岛.若某人血液中葡萄糖的浓度很高,可能是胰岛的分泌活动不正常所致.目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素.
(3)俗话说“女大十八变,越变越好看”,这主要是[5]卵巢分泌雌性激素的结果.

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省广饶县英才学校七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流,经过近几年的综合治理,成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水,发现有一些能运动的绿色颗粒,下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是

A.有细胞结构 B.有应激性

C.体小且为绿色 D.能生长繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请观察如图,回答下列问题:
在3支试管中各加入淀粉糊2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B、C两试管中各加入2毫升唾液,再向C试管中加入1滴稀碘液.

(1)将3支试管充分震荡后,放入盛有37度温水的烧杯中,10分钟后C试管的变化是变蓝,A试管的变化是不变色,B试管的变化是不变色.“充分震荡”是模拟口腔中舌(填“牙齿”或“舌”) 的作用.
(2)37度温水的作用是为酶的催化作用提供适宜的温度.10分钟后观察的目的是让淀粉充分分解.
(3)10分钟后再向A、B试管中各加入几滴稀碘液,A试管的现象是变蓝,B试管的现象是不变色,B试管内现象的变化说明唾液将淀粉分解成麦芽糖.
(4)这个实验中,设置A试管的目的是与B试管对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进、抑制.
(2)由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基.
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用.
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是:X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.读图(箭头为血流方向):图中A为静脉血管,B为动脉血管,C为毛细血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.观察小鱼尾鳍血液的流动:
(1)你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找红细胞单行通过的血管.
(2)血液在3种血管中流速由快到慢的正确顺序是动脉>静脉>毛细血管;血液在毛细血管中流的最慢,这有利于血液与组织细胞间进行物质交换.
(3)血液在血管中的流向是动脉→毛细血管→静脉,红细胞只能呈单行通过的是毛细血管.
(4)血液循环根据循环途径不同,可将其分为体循环和肺循环两部分,这两部分是同时进行的,并且在心脏处汇合在一起,组成一条封闭的循环路线.
(5)体循环途径为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房.血液成分由动脉血变成静脉血.
(6)肺循环的途径为:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液成分由静脉血变成动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.产生肿瘤的原因是(  )
A.抵抗病原体的能力较弱B.免疫监视出现异常
C.免疫功能过强D.前三者都是

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于我国古典文学艺术中的“四君子”的是(  )
A.B.C.D.

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