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    下图是植物细胞分裂和分化过程示意图，试据图分析回答有关问题：

    (1)在自然界中，一粒小小的种子萌发的幼苗可以长成一棵参天大树，主要依靠植物细胞数目的__________和细胞体积__________，而前者是通过[1]过程__________来实现的。

    (2)图中[2A、2B、2C、2D]各过程还体现了_______________，结果是形成__________。

    (3)[2]所示的各生理过程完成后，植物体的A细胞群多分布在植物的果实和种子中，称为__________；C细胞群主要完成保护作用称为__________，试举一例如_______________；D细胞群主要完成输导作用称为_______________，试举一例如：_______________。

    (4)动物的细胞经过分裂分化也能形成各种不同的组织，试写出两种动物组织的名称：____________________、____________________。

    (1)增多  增大  细胞的分裂

    (2)细胞的分化    各种组织

    (3)营养组织  保护组织  叶的表皮(或果皮等)  疏导组织  叶脉(或茎、根中的导管或筛管)

    (4)上皮组织  神经组织  肌肉组织  结缔组织(答出其中两种即可)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?莱芜）概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．
    请回答：
    （1）a表示细胞壁的
    保护和支持
    保护和支持
    功能；A表示
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （2）B中含有的能量转换器是
    叶绿体
    叶绿体
    和
    线粒体
    线粒体
    ．
    （3）C表示
    细胞核
    细胞核
    ，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由
    蛋白质
    蛋白质
    和
    DNA
    DNA
    组成．
    （4）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和
    分化
    分化
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，请分析回答问题：

    （1）其正确的顺序是
    a→c→d→b
    a→c→d→b
    ．
    （2）图中表示细胞核分裂的是
    c
    c
    ，其变化最明显的是
    染色体
    染色体
    ，此时它的数量已经
    加倍
    加倍
    ．
    （3）形成的两个新细胞的
    染色体
    染色体
    形态和数目相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：

    （1）a表示细胞壁的
    保护和支持
    保护和支持
    功能；A表示
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （2）B中含有的能量转换器是
    叶绿体和线粒体
    叶绿体和线粒体
    ．
    （3）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和
    分化
    分化
    ．
    （4）请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是
    细胞→组织→器官→植物体
    细胞→组织→器官→植物体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体能够由小到大，主要依靠细胞的           使细胞数目增多，其次是依靠细胞的生长使细胞体积增大。在细胞分裂时，细胞核中           的数量加倍，分成形态和数目相同的两份，分别进人两个新细胞中，这对生物的遗传的重要意义。下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确的变化顺序排列为                           

     

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