A. | B. | C. | D. |
分析 阅读题干和题图可知,本题的知识点是生物进化,梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
现代生物进化理论的核心内容是自然选择.现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:由甲图知这个海岛上中等翅长的个体最多,而短翅和长翅个体数量少,但环境条件改变以后--岛上经常刮大风,中等翅长的个体抗风能力比较弱,短翅的飞不起来,长翅的抗风能力强,生存下来的机会大增,因此若干年后再进行调查,短翅和长翅个体数量多,中等翅长的个体少.
故选:D.
点评 本题考查生物进化的知识,意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及分析问题的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物链被破坏 | B. | 植被被破坏 | C. | 缺水干旱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉分解成葡萄糖 | B. | 淀粉分解成麦芽糖 | ||
C. | 蛋白质分解成氨基酸 | D. | 脂肪分解成甘油和脂肪酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 起源于水生的脊椎动物 | B. | 起源于原始的单细胞生物 | ||
C. | 起源于原始的无脊椎动物 | D. | 起源于陆地的无脊椎动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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