【题目】观察蚯蚓,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[]_____的位置来区分。
(2)蚯蚓是生态系统的_____者,它能将有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。
(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有粘液,故实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用_____来呼吸。
(4)实验完毕后我们应将蚯蚓_____。
【答案】3环带 分解 体壁 放回大自然
【解析】
蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。图中1前端、2体节、3环带、4体节。
(1)在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此蚯蚓的前端和后端可依据[3]环带的位置来区分。
(2)蚯蚓是生态系统的分解者,它能把有机废物分解为无机物,如二氧化碳、水、无机盐,供给绿色植物再利用。
(3)蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此,在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持体表湿润,保证蚯蚓的呼吸。
(4)我们要保护生物的多样性,实验完毕后我们应将蚯蚓放回大自然。
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【题目】“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中描述的两种动物的共同特征是( )
①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳.
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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【题目】鲫鱼是日常生活中常见的鱼,观赏金鱼就是由鲫鱼演化而成的。请你仔细观察下图中鱼的外部形态,然后回答问题。
(1)鲫鱼的身体呈_______型,鲫鱼的体表覆盖 _______,用手摸鲫鱼的体表,感觉到______。
(2)身体两侧大多有_____________,能感知水流的方向。
(3)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用____________呼吸。
(4)图中(1)是_________,(6)是_________。
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【题目】小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,正确的是
A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片
C. 视野较喑——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
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【题目】如图表示某校生物兴趣小组在 进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的 探究实验时使用的装置。请分析回答:
(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关
闭。这样密封一昼夜后,将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中,再将阀门C打开,用手挤压塑料袋,观察到的现象是____________。由此可得出的结论是呼吸作用释放出了______气体。
(2)将乙装置放在______下,兴趣小组的同学看到试管中出现了小气泡,当气体充满试管容 积的1/2时,取出试管进行实验。若该气体能使快要熄灭的卫生香复燃,可以得出光合作用释放出氧气的结论。
(3)若A为无色透明且干燥的塑料袋,将装置甲放在阳光下一段时间后,塑料袋的内壁附有 许多小水珠。可以推测小水珠是由植物的______作用散失的水蒸气凝结而成。
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【题目】生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中,构成一个“级”的是
A. 所有的鱼类 B. 所有的动物
C. 所有的生物 D. 所有直接以生产者为食的动物
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【题目】如图是显微镜下观察到的人血涂片的物像,下列相关叙述正确的是( )
A. 人体的血液由图中的①②④组成
B. 若此人有炎症,则图中②的数量应该比①多
C. ①②④中数量最多的是①,过少会引起贫血
D. 人体受伤流血时,③能促进止血并加速凝血
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