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8.下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录,该实验结果表明唾液淀粉酶作用的发挥(  )
试管加入物质温度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不变蓝
2淀粉糊+唾液0℃变蓝
A.需要适宜的PHB.效率很高
C.需要适宜的温度D.只对一种物质起作用

分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围).

解答 解:试管1、2唯一不同的变量是温度,试管1在37℃水浴中保持10分钟加入碘液不变蓝,表明淀粉已经全部被唾液淀粉酶分解了;试管2在0℃水浴中保持10分钟加入碘液变蓝,表明淀粉还有剩余的淀粉.因此该实验结果表明唾液淀粉酶作用的发挥需要适宜的温度.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.

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A.无害化处理能消灭人粪尿中的病菌和虫卵
B.无害化处理可使人粪尿中的有机物转化为含氮.磷.钾等多种无机盐肥料
C.设立沼气池是对人粪尿无害化处理的唯一方式
D.建生态厕所可以就地对人粪尿进行无害化处理

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17.解读曲线:如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度
(1)图中字母A、C表示的消化道部位分别是口腔、胃.
(2)曲线丙表示脂肪在消化道中的消化过程,曲线甲表示淀粉在消化道中的消化过程,曲线乙表示蛋白质在消化道中的消化过程.

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16.图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[5]肺.[1]鼻腔不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖,湿润和清洁
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(3)图乙中a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的[①]端流到[③]端后,其成分变化是氧气气体含量增加
(4)图乙所示的外界气体按照d方向进入肺泡时,图甲中[6]应处于收缩状态.

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3.在①唾液 ②胃液 ③肠液 ④胆汁 ⑤胰液五种消化液中,既能消化糖类又能消化蛋白质和脂肪的是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在细胞分裂过程中,变化最大的是(  )
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20.如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置,请仔细阅读后回答:
(1)图A中,滴管加入的应该是碘液,目的是检验1,2号试管中是否存在淀粉.这一步依据的原理是淀粉遇到碘液会变蓝.其中颜色变蓝的试管是几号:1号.
(2)图C是将1,2号试管进行水浴加热,最适宜的温度是37℃因为此时唾液淀粉酶活性最强.
(3)图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是控制单一变量.
(4)这四个装置的顺序是B-D-C-A.
(5)1,2号试管进行对照实验,变量是唾液.

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17.正常情况下,人类卵细胞中的染色体组成是(  )
A.都是22条+XB.都是22条+YC.22条+X或22条+YD.22对+X或22对+Y

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18.人的心脏、耳朵、肺等都属于(  )
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