练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    12．在无外伤的情况下，尿中同时出现红细胞和蛋白质，肾脏发生病变的部位是（　　）
    A．肾小球B．肾盂C．肾小管D．收集管

    分析 尿液的形成主要有两个过程：血液流经肾小球时经肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿，原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用形成原尿．血液流经肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿．原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统，剩余的水、无机盐、尿素和尿酸等在肾小管末端形成尿液．

    解答 解：尿液中含有较多的蛋白质和血细胞，说明可能是肾小球的过滤作用发生了病变，通透性增大．蛋白质和血细胞进入了原尿．而肾小管又不重吸收蛋白质和血细胞，故在尿液中发现含有较多的蛋白质和血细胞．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解肾小球不能过滤大分子的蛋白质和血细胞．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高，如图是整个反射过程示意示图：请你结合所学知识，回答问题：

    （1）当你盯着足球由远而近时，眼球内部发生的变化主要是[2]晶状体曲度的改变，当精彩的画面进入你的眼球，会在[5]视网膜上形成清晰的物像，而视觉是在大脑皮层产生的．小明近视眼却在看球时打碎了眼镜而错过精彩场景，主要是因为物像成在视网膜前方而看不清楚．
    （2）[B]肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现示中[C]现象，这一调节过程叫做激素调节．通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在神经系统（或A大脑皮层）的调节控制下完成的．
    （3）大脑皮层又称大脑灰质，是调节人体生理活动的最高中枢，是神经元的细胞体集中的地方．神经细胞常时间工作容易疲劳，睡眠是使神经细胞恢复的最好方式．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为人体血液循环过程模式图，请据图回答．

    （1）心脏的四个腔室中，心脏壁最厚的是[D]左心室，心房和心室之间、心室和动脉之间有防止血液倒流的瓣膜．
    （2）血液由[D]左心室进入[E]主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到[A]右心房，这一循环途径成为体循环．
    （3）血管E、F、肺动脉、上下腔静脉中，流动着动脉血的是E主动脉、F肺静脉；流动着静脉血的是肺动脉、上下腔静脉．图中②代表的气体是氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，其中的中枢神经系统包括脑和脊髓，神经调节的基本方式是反射．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．保持愉快的心情不能采用的方法是（　　）
    A．转移注意力B．把烦恼向亲人或知心朋友倾诉
    C．自我安慰D．打人发泄

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．边吃饭边说笑，会厌软骨没能及时盖住喉口，食物会误入气管，往往会呛着．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图可用于描述人体内进行的某些生理活动．
     （1）若此图用于表示体循环，当A为大脑皮层、B为心脏时，则血管①中的血液为静脉血．
    （2）若此图用于表示红细胞运载氧气的过程，当A表示血浆、B为红细胞时，经过①过程后的氧气大多会与红细胞中的血红蛋白结合在一起．
    （3）若A为肾脏内所有血管组成的血管网，B为肾小囊、肾小管组成的运输原尿、尿液的管道网，当①为滤过作用时，则②为重吸收作用．
    （4）若A为神经系统，B为甲状腺，当①表示神经调节的过程时，则②可表示激素调节过程．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．尿液和原尿的区别是尿中不含葡萄糖．√．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学在探究馒头在口腔中的变化的实验中，涉及以下步骤（如图），请根据实验回答下列问题：

    （1）请整理出他实验的正确操作顺序（用字母表示）D→A→C→B．
    （2）你认为他探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗？．
    （3）该同学将试管放入37℃水中的目的是模拟口腔中的温度使唾液淀粉酶的活性最高．
    （4）你预期的实验结果是2号试管不变成蓝色，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案