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    如果在该环境中，昆虫（植食性）突然增多，在短时间内数量快速减少的是（　　）
    A、食虫鸟和水草B、鱼和水草
    C、细菌和鱼D、禾谷类和兔
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：图中的食物链有禾谷类→昆虫→食虫鸟；禾谷类→兔；水草→鱼
    解答：解：由于昆虫（植食性）突然增多，造成禾谷类减少，由于兔以禾谷类为食物，兔因缺少食物而减少．
    故选：D
    点评：分清图中的食物链是解题的关键
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在
     
    和
     
    共同作用下，使生物对环境形成多种多样的适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有的农业害虫．蝗虫的呼吸是靠（　　）
    A、气管B、肺C、体表D、头部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于恒温动物的是（　　）
    A、蛇B、杜鹃C、蝗虫D、蜥蜴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体内的气体交换是通过下列哪项实现的（　　）
    A、呼吸作用
    B、呼吸运动
    C、气体的扩散作用
    D、呼吸肌活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大多数哺乳动物体表长有
     
    ，几乎所有种类都通过
     
    直接产下幼崽，幼崽靠
     
    喂养长大．哺乳动物是
     
    动物；
     
    和
     
    高度发达，对外界环境的适应能力特别强，在生存竞争中占据了优势地位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    软体动物与人类的关系非常密切．下列有关软体动物的描述中，错误的是（　　）
    A、很多种类的软体动物都可以食用
    B、软体动物有水生的也有陆生的
    C、软体动物的身体外都有贝壳保护
    D、软体动物大都生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察图片，回答下列问题

    1．表示出上图中最长的食物链：
     
     
    2．其中的生产者是
     
    ，最高消费者是
     
    ．
    3．以上的生物中，
     
    类生物的总量最多，
     
    最少．
    4．当把蛇消灭后，
     
    的数量会减少．
    A．青蛙      B．鼠     C．猫头鹰      D．蜘蛛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是与小麦有关的生物因素图解，请据图回答：
    （1）生物因素是指环境中影响生物
     
    和
     
    的因素．
    （2）途中影响小麦生长的非生物因素有
     
    、
     
    、
     
    等．
    （3）图中影响小麦生活的生物因素是
     
    、
     
    、
     
    等，请分析其中一种生物和小麦的关系：
     
    ．

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