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1.种子的主要结构包括(  )
A.胚轴和种皮B.胚芽和种皮C.胚和果实D.胚和种皮

分析 种子由胚珠经过传粉受精形成,种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分;种皮有保护种子内部结构的作用,胚乳是种子储存营养物质的结构.

解答 解:我们知道种子的结构中都有种皮和胚两结构(有部分植物的种子有胚乳).其中胚可以发育成植物体,是新植物的幼体,是种子的主要结构.而胚又包括胚芽将来发育成茎和叶;子叶储存营养物质;胚轴将来发育成连接茎和叶的部分;胚根将来发育成根.
故选:D.

点评 胚可以发育成植物体,是新植物的幼体,是种子的主要结构.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:

(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的氧气(气体),这是由于植物进行光合作用的结果.
(2)如乙图,将植物罩上透明塑料袋,关闭开关,并放黑暗处48小时后,将a、b联通,打开开关,轻压塑料袋,排出的气体使澄清石灰水变浑浊,说明植物体内的线粒体进行呼吸作用产生的气体是二氧化碳.
(3)紧接着,再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿,发现塑料袋内壁出现水珠,这是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过植物的根毛吸收后,再依次经根的成熟区、茎、叶柄、叶脉内的导管自下往上运输,散失在袋内空气中而完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.根据“对饲养和观察蚯蚓”的实验回答下列问题:
小明采集了一些蚯蚓,分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养,在放蚯蚓之前,甲瓶装有湿土,乙瓶装有干燥细土,丙瓶空着,结果发现:
(1)乙瓶中的蚯蚓先死去了,原因是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸,干燥细土很快吸收蚯蚓体表的水分,使体表干燥,影响呼吸.
(2)蚯蚓适于生活在湿润的环境中.
(3)在观察过程中,应经常用浸湿的棉花轻擦体表,保持湿润.
(4)蚯蚓在粗糙的纸板上比光滑的玻璃板上的运动要快.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图中表示消化系统的结构:
(1)人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的.④是人体内最大的消化腺,它具有分泌胆汁的功能.
(2)图中④产生的消化液是胆汁.它对脂肪有消化作用.
(3)消化食物、吸收营养的主要场所为图中(填数字)⑦所示的结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列繁殖方式与其他几种不同的是(  )
A.将马铃薯的块茎切成小块来种植时,都能发育新个体
B.将杨树的枝条插入土壤中,而后发育成一株植物
C.扔到土壤中的桃核一段时间后长出一棵桃树
D.利用植物组织培养技术,只需少量的材料就可以在短时间内培育出大量的“试管苗”

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构,根据有关知识回答下列问题.

(1)图1是显微镜的构造,写出①②③两种结构的名称.
①目镜,②物镜,③反光镜.
(2)图2是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图,请你排列好正确的顺序:③①②④.
(3)下表是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜组合,哪一组合观察到的细胞数目最少?B.
目镜和物镜组合目镜物镜
A10×
B16×40×
C40×
D10×40×

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在观察种子的结构实验时,将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴加碘液,遇碘变蓝的物质和部位分别是
(  )
A.淀粉和子叶B.蛋白质和子叶C.淀粉和胚乳D.胚根和胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列四组有关显微镜使用的叙述,其中前一项是操作,后一项是目的,这四组中,正确的是(  )
A.调节光圈--调节视野的大小
B.调节反光镜--调节物像的大小
C.转动转换器--使用不同放大倍数的目镜
D.调节细准焦螺旋--使看到的物像更清晰

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.不良的饮食行为,会影响你的身体健康.下列不良饮食行为与肥胖有关的是①③④(填序号)
①用含糖饮料替代白开水
②吃零食和洋快餐过多
③挑食和偏食
④随便购买街头小吃
⑤盲目节食减肥.

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