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10.某科研小组作了如下实验:将大小相同、年龄、健康状况一致且未曾注射过任何疫苗的10只鸡分成A、B两组,并进行如下处理:
实验组别处理方法实验结果(5天后)
A组取活的禽流感病毒注射在5只鸡的体内5只鸡都已死亡
B组取灭活的禽流感病毒注射在5只鸡的体内,5只鸡都正常活着
 几周后,再次向B组5只鸡的体内注射活的禽流感病毒,鸡都未患病,正常活着.
(1)B组实验说明:鸡体内产生了抵抗禽流感病毒的抗体,B组5只鸡的体内产生的这种免疫属于特异性免疫.
(2)A组实验在实验中的作用是对照实验.
(3)假如再将未灭活的鸡瘟病毒注射到实验后的B组5只鸡的体内,结果这些鸡能否正常活着?为什么?

分析 特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫,这种免疫只针对一种病原体,是获得免疫经后天感染(病愈或无症状的感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等)而使机体获得抵抗感染能力.

解答 解:(1)B实验中取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,它进入鸡体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质(抗体),该物质由鸡体内的淋巴细胞产生,经过几周后,让此鸡的体内产生抗体,在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的体内,注射时,禽流感的病原体已侵入它体内,抗体立即与之结合,从而消灭抗原,因此它存活下来没有发病,这属于特异性免疫.
(2)A组实验在实验中起到对照作用.
(3)如果再将未灭活的鸡瘟病毒注射到实验后的B组5只鸡的体内,由于鸡的体内没有抵抗鸡瘟病毒的抗体,鸡因患鸡瘟而致死.
故答案为:(1)抗体;  特异性 
(2)对照实验 
(3)不能;   鸡的体内没有抵抗鸡瘟病毒的抗体,鸡因患鸡瘟而致死.(或者鸡体内的抗体对鸡瘟病毒无免疫力)

点评 解答此类题目的关键是理解抗体消灭抗原后,抗体仍然存留.抗体能将抗原(或病原体)消灭.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图中的A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,请分析回答:
(1)从图中可以判断出A生理过程是植物的呼吸作用,B生理过程是植物的蒸腾作用,C生理过程是植物的光合作用.
(2)间作套种、合理密植是为了提高过程C(填字母A\B\C)的效率.
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A(填字母A\B\C)所释放的能量.
(4)过程B的强弱受环境温度,空气的流通状况,光照强度大气湿度等环境因素的影响.(至少答出两种)
(5)A、B、C三个生理过程中,在黑暗中能进行的是呼吸作用和蒸腾作用.
(6)大气中碳-氧平衡的维持主要与图中的C过程有关(填字母A\B\C).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列案例中,只使用观察法的是(  )
A.廷伯根研究银鸥幼雏的求食行为B.劳伦斯研究小野雁的学习行为
C.法布尔研究昆虫D.佛里施研究蜜蜂色觉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中,在显微镜中看到的几个视野,请据图回答问题:

(1)要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片应向右下方向移动;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成高倍物镜;要使图象从视野③变为视野④的状态,应用细准焦螺旋进行调节.
(2)在视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中没有将洋葱鳞片叶表皮展平.
(3)从植物的结构层次来看,叶属于器官,视野④所示的部分属于组织,它是由一些排列紧密的细胞构成.
(4)如果观察结果产生气泡,原因是水过少、取的标本过大和未展平;产生大量气泡是因为用手拿盖玻片和盖时未将它的一边先接触载玻片上的水滴.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为染色体与DNA的关系示意图.下列叙述中正确的是(  )
A.正常人的体细胞中,③的数量全部为23对
B.①主要存在于细胞质
C.①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因
D.③染色体位于细胞的细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.标志(记)重捕法是确定生物种群数量时的一种方法:种群的生存环境中,捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放,一段时间后重捕,根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例,估计该种群的数量为:N=
Ⅰ调查某草原田鼠(一种主要害鼠)时,调查样方总面积为2hm (1hm=10000m2).随机布设100个鼠笼,放置l夜,统计所捕获田鼠的数量,进行标记再放归;3日后进行重捕与调查,所得到的调查数据如表:
 捕获数/只标记数/只
初捕3232
重捕364
(1)根据此方法估算田鼠的平均种群密度为144只/hm.
(2)为了减小田鼠对牧草的破坏,人们在草原上投放了毒药,导致其种群数量短时间显著减少,那么与此同时牧草种群的数量将增大(填“增大”或“不变”、“减小”).但是投放毒药对环境造成了较大污染,因此,研究人员还可以用标志重捕法的方法来治理鼠害.
Ⅱ某地上游农药厂的污染废水排入河流,造成该地农田土壤环境持续恶化.为调查污染废水对该农田土壤动物类群的影响,在河流的一侧不同距离进行调查
(1)土壤动物调查一般不能采用标志重捕法,理由是大多数土壤动物的身体微小,活动范围小,标志个体难与无标志个体混匀.
(2)请你为调查员设计一张“距离污染河流不同距离土壤动物类群和个体总数”的调查表.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列呼吸器官在功能方面,与其他不同的一个是(  )
A.家兔的肺B.蝗虫的气管C.青蛙的皮肤D.家鸽的气囊

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19.某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物,但忘记标注它们的名称了.如图.

将这五种生物进行简单分类,请你按照如图所示的方法,再提出其他的一些分类标准继续分类,直至五种生物全部都被分开并在相应的横线上写出来.

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20.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少个(  )
A.12 800B.1008C.51 200D.25 600

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同步练习册答案