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    1．小杰对自己怎么来到这个世界感到困惑．请你参照如图，利用所学生物学知识帮他解惑：

    （1）小杰新生命的起点是图一中[③]受精卵，是在图二中[2]输卵管内形成．
    （2）图一中③发育成④后，缓慢移动至图二[7]子宫内膜上，然后④中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成⑤，一段时间后形成⑥，⑤→⑥发育场所是图二中[3]子宫，在此过程中，胎儿可以借助于[8]脐带通过[9]胎盘从母体获得营养物质和氧气．
    （3）一般来说，怀孕到第40周时，图一中的[⑥]胎儿就发育成熟了，经图二中的[4]阴道排出体外，该过程叫分娩．

    分析 受精的过程及胚胎发育过程如图：

    解答 解：（1）受精的过程：①精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵的形成标志着新生命的开始．
    （2）（3）生殖细胞包括睾丸产生的①精子和卵巢产生的②卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成③受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成④胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入7子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成⑤胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在3子宫内半透明的羊水中，通过9胎盘、8脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，⑥胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的4阴道排出，即分娩．
    故答案为：
    （1）③受精卵；2输卵管
    （2）7子宫内膜；分裂和分化；3子宫；脐带；9胎盘
    （3）⑥胎儿；4阴道；分娩；

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性、性别遗传过程以及会借助图解来分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．如图是生态系统的概念图及某生态系统部分结构示意图，请据图回答下列问题．

    （1）补充完善（图一）生态系统组成概念图．
    A生产者 B动物 C分解者 D非生物部分
    （2）生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食与被捕食）的关系而形成的链状结构叫做食物链．（图二）生态系统中共有4条食物链，其中最长的一条是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （3）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，且这种能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下列是一位科学家的一项研究结果，表明了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因，请分析表格回答问题：
    原因哺乳动物鸟类
    偷猎31%20%
    栖息地丧失32%60%
    外来物种的影响17%12%
    其它原因20%8%
    （1）分析哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是：偷猎和栖息地丧失；
    （2）鸟类濒危或受到威胁的主要原因是栖息地丧失．
    （3）生物的生存离不开一定的栖息环境，因此，保护生物的多样性，首先要保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．蚯蚓的刚毛可以协助运动．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．滥用抗生素会杀死人体内一些有益的细菌．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图不是细菌的三种类型，图中①、②、③依次是（　　）
    A．球菌、杆菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、杆菌
    C．杆菌、球菌、螺旋菌D．杆菌、螺旋菌、球菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图是被子植物桃花的结构示意图，请据图回答：
    （1）花中最主要的结构是由②③构成的雄蕊和由①④⑥构成的雌蕊．
    （2）果实和种子的形成必须经过传粉和受精两个生理过程，此后，受精卵发育成胚，它是新植物的幼体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某农夫发现果园内开花时有许多昆虫，于是喷药杀虫，虽然昆虫全死了，但这一季的果实产量却是历年来最差的，这是因为昆虫能帮助植物（　　）
    A．传粉B．光合作用C．受精D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．如图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：
    （1）该生态系统中的生产者是草．
    （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物成分
    （3）写出该食物网中的一条食物链：草→兔→狐、或草→鼠→狐、或草→鼠→蛇．
    （4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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