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    试举三例生物对环境影响的具体事例．
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：环境对生物有影响，生物在适应环境的同时，也能影响环境．生物的适应性是普遍的，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．
    解答：解：生物对环境有影响实例如：
    1、蚯蚓改良土壤；
    2、千里之堤毁于蚁穴；
    3、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．等等只要符合题意即可．
    故答案为：大片森林能够调节空气湿度；植树种草可以防风固沙；蚯蚓不仅能疏松土壤还可以增加土壤肥力
    点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种营养物质中，要直到小肠里才开始被消化液消化的是（　　）
    A、蛋白质B、脂肪
    C、淀粉D、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不利于保护环境的是（　　）
    A、保护生物多样性
    B、植树造林
    C、大量使用农药和化肥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用实验证明光合作用需要叶绿素时，下列最适宜做实验材料的叶片是（　　）
    A、全部是绿色叶片
    B、银边天竺葵的叶片
    C、全部不含叶绿素的叶片
    D、红色的枫叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是玉米种子和菜豆种子的结构模式图．请据图回答（圆括号内填代号）：

    （1）当一粒种子萌发时，
     
    发育，突破种皮，发育成根．然后是胚轴伸长，胚芽发育成
     
    和
     
    ．
    （2）在玉米种子中，
     
    能在种子萌发时，提供营养物质．在菜豆种子萌发时，营养物质则是由
     
    提供的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将右侧的生命现象与相关的行为类型用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据探究“根的部位生长最快”的实验，回答下列问题．
    （1）实验中所选择的根应是
     
    的幼根．
    （2）选一条幼根放在
     
    上，用钢笔轻轻地自幼根尖端向上画4条线，这4条线的间距应
     
    ．
    （3）连续观察测量3天，并记录测量的数据，这些数据所用的长度单位应是
     
    ．
    （4）当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应当怎么处理？
     
    ．
    （5）在如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是
     
    （用图中符号表示）
    （6）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我市每年都要举办“生态旅游节”，家乡的发展和进步让我们感到骄傲和自豪．如果你是主办者之一，请你为2008年的“旅游节”确定一个主题，主题要紧扣“保护生态环境，人与自然和谐相处”的内容，并为此次“旅游节”设计创作一条广告语，介绍我们的家乡，宣传我们的家乡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胎儿生活在母体的子宫内，能通过
     
    和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧．

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