下列关于动物在生物圈中的作用.叙述不正确的是( ) A.能制造有机物B.维持生态平衡C.促进物质循环D.帮助植物传粉题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）

A、能制造有机物

B、维持生态平衡

C、促进物质循环

D、帮助植物传粉

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列动物行为属于社群（社会）行为的是（　　）

A、鸟贼喷墨

B、虎啸山林

C、雄鸡报晓

D、猴王称霸

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科目：初中生物 来源： 题型：

阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
提出问题是

；做出假设是

；设计实验是

；完成实验是

；得出结论是

；表达、交流是

．
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起

作用．
（3）小明设计的实验不足之处是

．
（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：
①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤．
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布．将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1-2天．
③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内．
④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多．
分析实验，请回答：
（1）你认为生物兴趣小组作出的假设是：

．
（2）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是

．
（3）步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制变量

．
（4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

你探究了蚂蚁的通讯方式．蚂蚁的通讯方式依靠什么？这对蚂蚁的社群生活有什么意义？

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）

A、某些动物数量过多，不会对植物造成危害