分析 (1)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(4)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(5)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,而不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.
(6)果蝇的“性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定”,因此雄性果蝇的性染色体是XY,雌性果蝇的性染色体是XX.
解答 解:(1)“1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雌性果蝇”,体现了个体之间在性状上的差异性,因此这种现象在生物学称做变异.
(2)“果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定”,则雄性果蝇的性染色体是XY,因此,这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY.
(3)①从图中看出,一对长翅果蝇交配后产下的子代有残翅的,表明长翅显性性状,残翅是隐性性状.因此,“果蝇长翅和残翅中”,属于显性性状的是长翅.
②“显性基因用R表示,隐性基因用r表示”,则残翅的基因型是rr,因此亲代果蝇遗传给子代残翅(rr)果蝇的基因一定是r,所以亲代长翅果蝇的基因组成是Rr,遗传图解如图:
,
从遗传图解看出,亲代雄果蝇的基因组成是Rr,子代长翅果蝇的基因组成是RR或Rr.
③从遗传图解看出,亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代.
(4)“果蝇在发育过程中,需要经历不食不动的蛹期”,其发育过程属于完全变态.
(5)“有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35~37℃环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇”.由此可知,生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果.
故答案为:(1)变异
(2)3对+XY
(3)①长翅;②Rr;RR或Rr;③生殖细胞
(4)完全变态
(5)基因;环境
点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念、性染色体的组成、基因的显性与隐性以及生物的性状是由基因决定的,也受环境的影响
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞-运输氧 | B. | 血小板-运输二氧化碳 | ||
C. | 白细胞-止血和加速凝血 | D. | 血浆-吞噬病菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽都能发育成枝条 | B. | 植物落叶能带走部分废物 | ||
C. | 幼苗的茎是由胚轴发育来的 | D. | 光合作用的实质是分解有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙是在显微镜下看到的人体口腔上皮细胞结构图 | |
B. | 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的② | |
C. | 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 | |
D. | 图甲可能是盖盖玻片时,没有让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴然后轻轻放平 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵黄将来发育成鸟头 | B. | 鸟的身体是由卵白发育成的 | ||
C. | 雏鸟是由鸟卵中的胚盘发育成的 | D. | 为胚胎发育提供氧气的是卵壳 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省庄浪县七年级上学月考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
动物体有八大系统, 、_ ___、____、生殖系统.神经系统、泌尿系统、运动系统、循环系统。
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