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    9．在同一操场，羊吃了草长成羊，牛吃了草长成牛，其根本原因是牛、羊（　　）
    A．取食和消化能力不同B．体内细胞中染色体数目不同
    C．蛋白质分子结构不同D．细胞内所含的遗传物质不同

    分析 蛋白质是由DNA控制合成的（包括转录和翻译两个重要的步骤），因此蛋白质具有多样性的直接原因是mRNA具有多样性，其根本原因是DNA具有多样性．

    解答 解：牛和羊是不同种生物，两者细胞核内的DNA（遗传物质）上的遗传信息不同，而蛋白质是DNA控制合成的，因此牛、羊虽然吃相同的草，但机体同化合成的蛋白质不同，因此牛肉和羊肉的口味存在差异．
    故选：D．

    点评 本题考查蛋白质分子结构多样性的原因，要求考生明确蛋白质是由DNA控制合成的，不同种生物的遗传物质不同，再结合题干要求选出正确的选项，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．家兔的呼吸器官是（　　）
    A．气门B．肺C．气管D．鳃

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    20．生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表．以下说法错误的是（　　）
    食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
    质量（克）2020201
    水（毫升）50505050
    温度上升（℃）2.21.431.3
    A．实验中，①应该为20
    B．测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥形瓶的瓶底
    C．为了尽量减少实验结果的误差，应该设置重复组
    D．分析结果、花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．青春期发育的特点是（　　）
    A．身高和体重突增B．性发育和性成熟
    C．脑和内脏的功能趋于完善D．以上说法都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“植株矮小，有茎叶的分化，茎叶内没有输导组织，有假根”描述的是哪种植物（　　）
    A．鹿角菜B．葫芦藓C．铁线蕨D．贯众

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

    （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生的气体是氧气．
    （2）聂洋同学所在小组利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    试管与台灯的距离（厘米）10203040
    每分钟产生的气泡数（个）7027126
    由此得出的结论是光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．则此实验中的变量是：光照强度．
    （3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，应对该装置进行遮光处理，是为了遮光．在乙装置经过遮光处理一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）（左、右）移动．
    （4）农业生产的主要目的是为获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植；②间作套种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系，据图回答：
    （1）从功能上看，图中的生物在生态系统各扮演什么角色？
    （2）图中植物、虫、鸟之间主要是什么关系？请你用食物链的方式表示．
    （3）因某种原因造成鸟的数量减少，虫的数量将发生怎样的变化？请你说明其中的原因．
    （4）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，其中的能量来源于太阳能，如果植物受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在鸟体内积累最多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是动、植物细胞的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A．①控制物质进出细胞B．⑤起保护和支持作用
    C．④控制着生物的发育和遗传D．⑦可把光能转变成化学能

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵剖）、种子的结构（纵剖）．请据图回答问题（[]内填序号）
    （1）若将丙图中的种子播种到适宜的肥沃土壤中，种子萌发需要的营养物质来自子叶，萌发过程中最先突破种皮的是[10]胚根．
    （2）图甲中的结构[1]是由乙图中的[5]幼叶发育来的，也是由丙图中的[8]胚芽发育来的．
    （3）乙图中的[6]将发育成甲图中的[2]．

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