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    生物因素是指生物彼此之间的相互影响．同种生物之间的影响可以是
     
    ，也可以是
     
    ．例如：两只雄海豹为争夺雌海豹耐是行的战斗是
     
    ；蚂蚁共同搬运食物是
     
    ．不同种生物之间的相互影响比较复杂，如七星瓢虫捕食蚜虫是常见的
     
    关系；蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，他们之间是
     
    关系；麦田里的杂草和小麦争夺阳光、水分和养料，它们之间是
     
    关系．
    考点：生物和生物之间有密切的联系,环境对生物的影响
    专题：
    分析：（1）环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    （2）生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：生物因素是指生物彼此之间的相互影响．同种生物之间的影响可以是种内竞争，也可以是种内合作．例如：两只雄海豹为争夺雌海豹耐是行的战斗是 种内竞争；蚂蚁共同搬运食物需要密切配合才能完成，因此是种内合作．不同种生物之间的相互影响比较复杂，如七星瓢虫捕食蚜虫，是为了获取食物，因此是常见的捕食关系关系；蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，他们之间需要密切配合才能维持群体的生活，因此是合作关系；麦田里的杂草和小麦争夺阳光、水分和养料，它们之间是种间竞争关系．
    故答案为：种内竞争；种内合作；种内竞争；种内合作；捕食关系；合作；种间竞争．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是眼球结构图，请据图回答下列问题．
    （1）外界物体反射来的光线经过[
     
    ]
     
    ，由[
     
    ]
     
    进入眼球内部，再经过[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    的折射作用，在[
     
    ]
     
    上形成物像．物像刺激了[
     
    ]
     
    上的感光细胞，这些感光细胞产生的
     
    沿着[
     
    ]
     
    传导到大脑皮层的
     
    ，就形成了视觉．
    （2）有人把人眼比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头、暗箱的壁和装入的底片分别相当于眼球的
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，它的张开与闭合可以调节植物
     
    的强度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    淀粉能够在人的口腔中转变为糖，是因为人的唾液中含有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的无性生殖方式主要有
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是温度．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注．近视可以通过配戴
     
    进行矫正．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所处的环境不同，生态系统可分为
     
    和
     
    两大类：介于两者之间的是
     
    生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    随着年龄的增长，很多同学发现自己比以前长高了许多，这其中的主要原因是（　　）
    A、细胞分裂和生长的结果
    B、细胞分裂的结果
    C、细胞生长的结果
    D、细胞分化的结果

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