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下列各项措施中,属于保护易感人群的措施是(  )
A、给儿童口服糖丸
B、清扫环境内的垃圾
C、给医疗器械消毒
D、给病人注射青霉素
考点:传染病的预防措施
专题:
分析:传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答:解:A、给儿童口服糖丸会刺激淋巴细胞产生的抗体,增强抵抗力,避免脊髓灰的质炎病毒感染,因此属于保护易感人群,A正确;
BC、清扫环境内的垃圾、给医疗器械消毒,都属于切断传播途径,不是保护易感人群,BC不正确;
D、给病人注射青霉素是直接杀死病原体,属于控制传染源,不是保护易感人群,D不正确.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的预防措施.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

古代有用斧子狠砸枣树树干来增加枣树产量的做法,对此解释正确的是(  )
A、破坏导管,果实获得更多的水分和无机盐
B、破坏导管,果实获得更多的有机物
C、破坏筛管,果实获得更多的水分和无机盐
D、破坏筛管,果实获得更多的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实例中不能反映生物对环境的适应的是(  )
A、竹节虫的身体与竹枝极为相像
B、壁虎趾尖有吸盘,在墙上爬行时如履平地
C、企鹅生活在寒冷的南极,它的皮下有厚厚的脂肪层
D、鱼离开水一段时间就会死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于植物的组成和细胞结构的叙述不准确的是(  )
A、切西瓜时流出来的汁液是细胞液
B、植物体的各种组织是经过细胞分化形成的
C、植物的叶绿体位于液泡内
D、表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织遭到破坏的缘故

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为种子结构示意图.请回答(“[]”中填序号,“”上填文字):

(1)玉米种子和菜豆种子最重要的结构是
 
.菜豆种子的[
 
]、[
 
]、[
 
]和[
 
]属于这一结构;玉米种子的[
 
]、[
 
]、[
 
]和[
 
]属于这一结构.
(2)玉米种子的营养物质储存在[
 
]中;我们吃的豆油,大部分来自图中的[
 
]中.
(3)两种种子中,将来发育成茎和叶的结构是
 
;发育成根的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠,请回答有关问题:

(1)在这项研究中,被转移的基因是
 
,它所控制的性状是
 

(2)转基因超级鼠的获得说明了
 
是由基因控制的.
(3)性状能否直接传递给后代?
 

(4)在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
 

(5)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是
 

(6)用显微注射的方法转移基因,受精卵的两个细胞核是否发生了融合?
 

(7)转基因超级鼠这个变异能否在后代中出现?
 

(8)如果利用普通羊培育具有更大经济价值的超级羊,请你根据在上述实验中得到的启发,设计出培育方案.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如表鸟类濒危的原因,你认为保护鸟类最有效的措施是(  )
原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因
比例20%60%12%8%
A、控制外来物种的侵入
B、禁止偷猎
C、保护栖息环境
D、开展爱鸟周活动,加强爱鸟宣传

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸系统由消化道和消化腺两部分组成.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图回答下列问题:
(1)能净化污水的生物是图中的
 
;能够进行光合作用的生物是图中的
 
.(填字母)
(2)在观察草履虫实验中,在载玻片的培养液中放几丝
 
,目的是
 

(3)图中的几种生物它们的身体都只有
 
细胞.

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