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如图示验证种子呼吸作用的试验装置,请回答:
(1)图A验证的是______,瓶中的种子为______(干燥或萌发)的种子.注入清水后,种子产生的______排到澄清的石灰水中,所发生的现象是______.
(2)图B验证的是______,在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子?甲______,乙______.
(3)该实验可说明两个问题:一是种子呼吸过程中吸收的气体是______,释放的气体是______;二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是______.

【答案】分析:此题考查的知识点是植物的呼吸作用.解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入.
解答:解:(1)只有活的细胞才能进行呼吸作用.萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊.
(2)甲瓶中的蜡烛立即熄灭,而乙瓶中的干燥种子呼吸作用弱,里面的氧气比甲的多,因此蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收(消耗)氧气.
(3)该实验可说明两个问题:一是种子呼吸过程中吸收的气体是氧气,释放的气体是二氧化碳;二是萌发的种子比干燥的种子呼吸作用旺盛.
故答案为:
(1)呼吸作用产生二氧化碳;萌发;二氧化碳;石灰水变浑浊
(2)呼吸作用需要氧;萌发的种子;干燥的种子
(3)氧气;二氧化碳;萌发的种子
点评:解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用,消耗氧产生二氧化碳.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示验证种子呼吸作用的试验装置,请回答:
(1)图A验证的是
呼吸作用产生二氧化碳
呼吸作用产生二氧化碳
,瓶中的种子为
萌发
萌发
(干燥或萌发)的种子.注入清水后,种子产生的
二氧化碳
二氧化碳
排到澄清的石灰水中,所发生的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊

(2)图B验证的是
呼吸作用需要氧
呼吸作用需要氧
,在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子?甲
萌发的种子
萌发的种子
,乙
干燥的种子
干燥的种子

(3)该实验可说明两个问题:一是种子呼吸过程中吸收的气体是
氧气
氧气
,释放的气体是
二氧化碳
二氧化碳
;二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是
萌发的种子
萌发的种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请据图回答下列有关问题:
(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透入,其目的是
防止植物体进行光合作用
防止植物体进行光合作用
,第二天揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内
二氧化碳
二氧化碳
的浓度大大增加.将燃烧着的火柴放进大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内
氧气
氧气
的浓度大大降低.
(2)这个实验说明:植物体的呼吸作用是吸收
氧气
氧气
,放出
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图示验证种子呼吸作用的试验装置,请回答:
(1)图A验证的是________,瓶中的种子为________(干燥或萌发)的种子.注入清水后,种子产生的________排到澄清的石灰水中,所发生的现象是________.
(2)图B验证的是________,在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子?甲________,乙________.
(3)该实验可说明两个问题:一是种子呼吸过程中吸收的气体是________,释放的气体是________;二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如下图示验证种子呼吸作用的试验装置,请回答:

(1)图A验证的是                     ,瓶中的种子为                  (干燥或萌发)的种子。注入清水后,种子产生的                     排到澄清的石灰水中,所发生的现象是                        

(2)图B验证的是                            ,在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子?甲                     ,乙                    

(3)该实验可说明两个问题:一是种子呼吸过程中吸收的气体是                   ,释放的气体是                  ;二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是            

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