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    9．下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（　　）
    A．孔雀开屏B．蜜蜂采蜜C．海豚表演D．亲鸟育雏

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：ABD、“孔雀开屏”、“蜜蜂采蜜”、“亲鸟育雏”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
    C、“海豚表演”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
      所以，属于学习行为的是“海豚表演”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于动物的社会行为重要特征的叙述不正确的是（　　）
    A．群体内成员之间彼此平等B．群体内部形成一定的组织
    C．群体内成员之间有明确的分工D．有的群体中形成等级

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为细菌的结构示意图和植物细胞模式图，据图回答：
    （1）一个细菌也是一个细胞，与植物细胞相比，细菌的细胞也有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[4]细胞质，但却没有成形的细胞核；也没有植物细胞中的[③]叶绿体，所以多数细菌只能利用现成的有机物生活；
    （2）图中细菌细胞结构中的[1]是荚膜，对细菌有一定的保护作用；
    （3）大多数细菌在生态系统中属于分解者，参与自然界的物质循环，细菌对人类也有有益的一面，试举出一例：利用乳酸菌制作酸奶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．热带雨林生态系统与草原生态系统比较，前者维持生态平衡的能力更强．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲表示神经元结构模式图，图乙表示某种神经结构模式图．请分析回答：

    （1）图甲所示的神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，它由[①]细胞体和[②]突起构成．
    （2）图乙所示结构称为反射弧，其中结构[④]表示感受器．其功能是接受刺激，产生并传递兴奋．
    （3）图乙中结构[5]表示传出神经，神经调节的基本方式是反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．用显微镜观察物体时，分别选取“10×”的目镜和物镜，则放大倍数是（　　）
    A．10倍B．50倍C．100倍D．1000倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．猪肉绦虫幼体寄生在猪体内可形成“米猪肉”、“豆猪肉”，人若误食，则其成体将寄生在人的小肠上段．在分类学上，猪肉绦虫属于扁形动物门．由以上信息可判断，猪肉绦虫具有以下哪些特点？（　　）
    ①身体呈辐射对称； ②身体呈两侧对称；  ③背腹扁平；  ④消化器官简单；
    ⑤生殖系统发达；   ⑥有口无肛门；      ⑦运动器官特别发达．
    A．①③⑤⑥⑦B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①③④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列植物的茎不能年加粗的是（　　）
    A．杨树B．玉米C．桃树D．丁香树

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．探究实验题：生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小红经过一段时间的观察，再结合自己的生活实践，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，蚂蚁可能爱吃软的食物，蚂蚁可能爱吃小昆虫．然后她针对“蚂蚁爱吃小昆虫”这一假设，设计了一个实验：把一只蚂蚁放进培养皿中，在一个培养皿的两端分别放上少许死去的小昆虫和少许米粒，仔细观察蚂蚁的行为．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃小昆虫”．
    根据实验，完成下列问题：
    （1）小红设计的实验中，死去的小昆虫和米粒起对照作用．
    （2）小红在实验步骤中有几次重复实验，目的是避免偶然性，使实验结果更准确．
    （3）小红设计的实验中，仅选用了一只蚂蚁，这样做科学吗？不科学，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．
    （4）针对“蚂蚁爱吃甜食”这一假设，请你设计一个实验进行探究．
    供选用的材料有：培养皿、糖、盐、蚂蚁．
    作出假设：蚂蚁爱吃甜的食物
    实验设计：①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，②把多只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．③重复实验几次后，把蚂蚁放归自然环境中．
    预期观察到的实验现象：蚂蚁都聚集在放糖的一端觅食．
    得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物．

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