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    【题目】中午我们进餐后，营养物质被吸收进入循环系统，最先到达心脏的（ ）

    A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：营养物质被吸收后，可经血液循环送到身体各处。被吸收的营养物质进入血液循环后，经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各处。因此被吸收的营养物质最先到达心脏的右心房。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：

    （1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是[ ] 。

    （2）带甜味和带酸味的物质存在于[ ] 中，含遗传物质的结构是[ ] 。

    （3）控制物质进出细胞的结构是[ ] 。

    （4）动植物细胞共有的基本结构是[ ] 、[ ] 、[ ]

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示淀粉．脂肪和蛋白质含量在消化道的变化．纵坐标代表食物成分的相对含量，横坐标表示消化道的器官．请据图回答下列问题：

    （1）下列字母分别表示哪一消化器官：A C D

    （2）曲线 可代表淀粉的消化过程，曲线 代表蛋白质的消化过程．

    （3）从图中可以看出，人体主要的消化场所是 ．（用英语字母表示）

    （4）在小肠内参与消化乙物质的消化液主要有 ．

    在小肠内参与消化丙物质的消化液主要有 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一只雌猫一次产了3只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（ ）

    A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是鲫鱼的外形图，请据图填空（［ ］内填数字， 上填写相应的名称或字母符号，每小题1分，共5分。）

    （1）俗话说：“鱼儿离不开水。”是因为鱼的呼吸器官是图中的［ ］内的 。

    （2）鲫鱼前进的动力来自于［ ］

    和躯干的左右摆动。

    （3）具有感知水流和水压变化的器官是［ ］ 。

    （4）可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的 （填序号）。

    （5）鱼鳔的作用是 。

    A.滤取食物 B.排泄废物

    C.调节身体比重 D.进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理（见下表），

    其中试管①的处理模拟了口腔中牙齿．舌．唾液的作用，试管②③④的处理都是①的对照实验，请结合所学知识回答：

    （1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取 号试管进行对照实验．

    （2）①与②对照进行实验是为了探究 的作用．

    （3）①与③对照实验是为了探究牙齿的作用，处理有点不妥，如何改正？ ．

    （4）以上四只试管放在 环境中效果最明显。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】羊的毛色有白色和黑色之分，下表内容是有关实验的结果。请分析回答下列问题。

    组别

    亲本

    后代

    第一组

    黑羊

    白羊

    白羊

    黑羊

    第二组

    白羊

    白羊

    白羊

    黑羊

    （1）羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为__________________。根据表中显示的遗传结果，可推断出羊毛色的________色是显性性状。通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在______染色体上。

    （2）若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则表中后代白羊的基因组成是____________。

    （3）在第二组实验组合中，如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是____________，为雄性羊的可能性是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37摄氏度温水中，一小时后植物油不见了．配制的消化液可能是（ ）

    A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁

    C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、唾液、胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肾单位结构模式图，请据图回答：

    （1）图中①是 ；②是 ．图中③④⑤合称 ．

    （2）当血液流经③ ，被 到④ 中的液体成为原尿．

    （3）原尿流经⑤ 时，其中大部分的 ，全部的 ，部分的 等物质被 ，形成 ．

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