科目:初中生物 来源: 题型:
A、可能会与其他鱼类争抢食物,破坏自然界原本相对稳定的生态平衡 | B、可能会对人体健康造成长期影响 | C、能提高经济效益,百利而无一害 | D、可能会破坏生物的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、卫护祖国的边境不受侵犯 | B、引发许多新技术的挑战 | C、对部队的装备有了新的武器 | D、用到战场上胜利的希望更大一些 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、现代生物技术正在引发新的技术革命 | B、利用生物技术可以促进化石能源和生物能源的开发 | C、克隆羊多利的细胞核来源于高度分化了的乳腺细胞,而不是早期胚胎细胞 | D、克隆人在技术上是可靠的,法律、伦理、道德和观念是可行的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、克隆绵羊“多莉”的产生 | B、用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株 | C、试管婴儿的培育 | D、利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗 |
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