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    【题目】从前的黄土高原有茫茫的林海，而今却是荒山秃岭，其主要原因是（ ）

    A．地球上的温室效应造成的 B．气候变得干燥造成的

    C．人类乱砍乱伐造成了平衡失调 D．地壳变迁造成的

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：任何生态系统都有自己的自动调节能力，能使它保持一种动态的平衡，但这种自动调节能力是有限的，特别是外界条件干扰超过了这个限度，平衡就被破坏了，黄土高原是我国人口过于集中的地方，由于长期掠夺式开发，乱砍滥伐，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的。

    练习册系列答案
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    【题目】将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（　　）

    A. 胸鳍 B. 腹鳍 C. 尾鳍 D. 臀鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】米饭是我们南方人的主食，营养成分主要是淀粉．如图是米饭中淀粉在人体内消化和利用的简单过程．请据图回答下列问题：

    ①米饭中的淀粉来自水稻种子的________中．

    ②米饭中的淀粉在消化道中被消化成（A）葡萄糖才能被吸收利用．在淀粉的消化过程中，分泌消化液消化淀粉的消化腺是：________．

    ③如果对淀粉消化后的葡萄糖标记检测，葡萄糖被吸收后随血液流到心脏腔室中，最先会到心脏的________中检测到.

    ④人进食后一段时间，血液中的葡萄糖的含量会升高，此时会反馈到身体内分必系统，分泌激素进行调节，从而降低血糖浓度．分泌激素降低血糖含量的内分泌腺是：________．

    ⑤正常情况下，人体尿液中是没有葡萄糖的．是在原尿形成尿液的过程中，肾单位中的________重吸收作用，使原尿中的葡萄糖又回到血液中的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是反射弧结构模式图，a、b、c、d、e分别表示反射弧各个部分，箭头所示为神经冲动传导的方向，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．a是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动

    B．c是神经中枢，不受其他结构的调控

    C．d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射

    D．若e受损伤并丧失了功能，则人体对外界刺激有感觉但不能作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（如图）：（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是3种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

    （1）图中3种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为______。除丙外，其余都由______构成，它们共有的细胞结构为_______________。甲与乙相比其细胞内无____________。

    （2）图中甲能够通过_____快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布。丙侵入患者的细胞后，靠自己的_______和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒。南漳有“菌耳之乡”的美誉，这里的“菌”指的是________（填“细菌”或“真菌”）。

    （3）在自然界中的物质循环中，甲乙能够把动植物遗体分解成________和无机盐，说明它们对于自然界中_____________起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜能够帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜及在显微镜视野中看到的不同细胞图像。请据图回答：

    （1）若想观察到的细胞数目最多，则选择的图 1 中的镜头组合为_。

    （2）在调节物像时某同学已看到模糊的物像，接下来他可调节_（填图 2 中编号）使物像更加清晰。

    （3）图 3 中，视野要从图甲转为图乙，则应向_移动装片。

    （4）在观察时发现视野中有污物存在，当移动玻片时，污物不动；但更换目镜后污物消失。说明污物在_上。

    （5）若用显微镜观察写在载玻片上的字母“p”，看到的物像是_。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）

    A．生物影响环境 B．生物适应环境

    C．生物改变环境 D．生物依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究：通过阅读课文，李辉同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物．读后，李辉同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李辉同学进行了如下一番研究，并邀你一起来参与

    （1）作出假设：你认为李辉同学作出的假设应是：蚯蚓喜欢生活在 的环境中．

    （2）选择变量：根据李辉同学的假设，你认为他应选择 作为变量，其他诸如 （说出至少两项）等都要保持相同

    （3）下面是李辉同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是 ．

    A、在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿纸巾，然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察

    B、在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤，然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察

    C、在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤．然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察

    （4）为减少实验误差，上述方案需经 （填“一次”或“多次”）实验．你认为实验的结果应该是：蚯蚓在潮湿土壤中的数量 （填“较多”或“较少”）

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