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    【题目】呼吸作用的实质主要是为生物的生命活动提供（ ）

    A．能量 B．二氧化碳 C．氧气 D．水分

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：生物通过呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量，供人体生命活动所需。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】构成神经系统的基本单位是（　　）
    A.脑
    B.脊髓
    C.神经组织
    D.神经元

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体部分生理活动示意图，数字表示的是生理过程。请据图回答问题:

    （1）完成图中①表示的生理过程的主要器官是________。

    （2）C系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是心脏内和静脉内都有______________。

    （3）在寒冷的冬天，人的饮水量尽管没有增加，但排尿量却往往比其它季节还要多，其原因是水分由生理过程___________(填数字）的排出量大大减少的缘故。

    （4）上述各种生理活动之所以能够顺利进行，都有赖于__________和___________的调节作用，也依靠各种器官、系统的分工协作。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物小组在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，不正确的是

    A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．导管中水的运输方向是“根→茎→叶”

    C．根、茎、叶的导管是连通的 D．筛管是运输水和无机盐的附属结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内物质循环和废物排出的关系，请据图回答有关问题：

    （1）人体内物质（营养物质和废物）的运输主要靠人体的系统完成的．该系统是由血管、和组成．
    （2）人体的血液循环可以分为和 ， 两者是通过连通在一起．
    （3）人体细胞产生的代谢废物，经过血液循环运输到身体的一些部位排出体外，图中人体排出代谢废物的途径有、、 ． （填英文字母）
    （4）图中形成尿液的器官是 ， 它是由大约120万个构成，尿液的形成包括和两个过程．
    （5）图中H过程中，人体排出的汗液是由结构分泌形成，通过人体的排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列由激素分泌不足而引起的疾病是（　　）
    ①贫血 ②糖尿病 ③佝偻病 ④侏儒症．
    A.①④
    B.②④
    C.③④
    D.②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是肾单位及尿的形成过程示意图，请回答下列问题：

    （1）肾单位由、肾小囊和三部分构成．
    （2）在尿的形成过程中，图中A代表肾小球和肾小囊内壁作用，经过A的作用后，进入c内的液体称为 ． B代表肾小管作用，经过B的作用后，流出的d液体称为尿液．d内液体与c内液体相比的最大区别是：d内液体中不再含有 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小蠹（dù）虫是鞘翅目象甲科的昆虫，约有3000多种。它们啃食树木，严重时造成大片森林死亡。其发育过程如下图所示。请回答下列问题。

    （1）小蠹虫的发育过程中有一个不食不动的________期，属于完全变态发育。

    （2）小蠹虫在树皮内大量蛀孔，阻断筛管，影响了_________向下运输，导致根部生长发育受到严重影响。

    （3）云南切梢小蠹虫从受精卵孵化出来后，能够独自找到自己专属的寄主。从行为获得途径上来看，这属于________行为。

    （4）当云南切梢小蠹虫数量较少，被寄生的云南松受害较轻时，云南切梢小蠹虫会释放出信号a，让更多的同种小蠹虫前来取食。但是，当其数量达到一定程度时，树木受害则比较严重，此时，该类小蠹虫会释放出信号b，阻止同伴前来。

    ①这一特性既有利于小蠹虫的生长和繁殖，又避免了同种小蠹虫之间的________。

    ②这一发现为人们防治小蠹虫提供了两种思路。

    思路一，人们可以选择________的木段作为诱饵，引诱小蠹虫。

    A．未受危害的健康树木 B．受到轻度危害的树木 C．已经受到重度危害的树木

    思路二，可以利用人工模拟的信号______，引诱小蠹虫。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：该组同学将相同数量（10粒）饱满的玉米种子放在4个实验装置内，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况：

    (1)本实验共探究了______个变量，设计了______组对照。

    (2)实验中，①号瓶和②号瓶探究的是：种子的萌发是否需要_____________________；

    ②号瓶和③号瓶探究的是：种子的萌发是否需要______________________________； ②号瓶和④号瓶探究的是：种子的萌发是否需要______________________________。

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