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人类饲养和改良金鱼有悠久的历史,目前金鱼品种繁多、姿态各异,请根据所学知识,回答以下问题:
(1)金鱼的生活离不开水,说明
 
是其生活所依赖的非生物因素之一.
(2)金鱼通过躯干部和尾部的摆动以及
 
的协调作用,展现出优美的泳姿.游泳时所需的能量主要是依靠细胞中的
 
分解有机物释放的.
(3)金鱼品种繁多,这体现了生物
 
的多样性.
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,生物生存的环境条件,生物的多样性的内涵
专题:
分析:(1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.环境影响生物,生物必须适应环境,生物又能影响环境.
(2)鱼类的特征:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳.
(3)生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:(1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.鱼儿生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,必须生活在水中,离开水就会死亡.俗话说:“鱼儿离不开水”.
(2)鱼类大都生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.游泳时所需的能量主要是在细胞的线粒体中分解有机物释放的.
(3)生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.金鱼品种繁多,这体现了生物种类的多样性.
故答案为:(1)水;
(2)鳍;线粒体;
(3)种类.
点评:熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

与蚕相比,蝗虫的发育过程少了一个什么时期(  )
A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要原因是在冰箱环境中(  )
A、细菌冻死B、细菌繁殖很慢
C、没有细菌D、细菌休眠

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家兔和狼的牙齿结构示意图,请根据图回答问题.
(1)
 
图是家兔的牙齿示意图,
 
图是狼的牙齿示意图.家兔的[
 
]
 
形状像凿子,适于切断食物;
(2)狼具有发达的[
 
]
 
,其作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于软体动物的是(  )
A、乌贼B、乌龟C、扇贝D、蜗牛

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多科学家呼吁保护生物的多样性,但许多野生动物携带有许多致病生物,你觉得应该(  )
A、坚决保护,部分捕杀
B、坚决彻底杀死,并且全部检验
C、给动物界施用抗生素
D、坚决保护不杀戮、远离不接触

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌结构示意图,请据图回答问题.
(1)这种细菌会运动是根据图中[
 
]
 
所代表的结构作出推断的.
(2)当[
 
]
 
所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(3)④对细菌起
 
作用.
(4)细菌的遗传物质存在于[
 
]
 
,它的生殖方式为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你分析下列资料,回答问题
资料一:美国心理实验学家斯金纳做了一个著名的“斯金纳箱”实验,他把一只老鼠放在“斯金纳箱里,箱子中唯一可以移动的物体是一个按钮,偶然的一次,老鼠碰了按钮,意外的得到了一粒食物,.以后老鼠每按一次按钮,就会得到一粒食物.这样老鼠一旦学会按按钮,便会不断地去按,以便得到更多的食物.
又有人做过实验,把一只蚯蚓放入“斯金纳箱”中,结果蚯蚓需要多次练习后,才有按按钮的行为,并且该行为是不连续的.
(1)在上述实验中斯金纳实验的动物开始时是自发的作出各种反应 (如碰按钮),这种行为属于
 
行为,是由动物体内的
 
决定的.
(2)后来老鼠学会把一定的动作同食物联系起来,当它们讥饿时,它们能做连续的动作去获得食物,这是动物在长期生活过程中形成了
 
行为.
(3)资料二:当香蕉被挂在高处时,黑猩猩徒手拿不到时,黑猩猩尝试把几个木箱叠起来,然后爬到木箱的顶上去摘香蕉.如果换成狗熊,发现狗熊不能完成相同的行为,由此说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请根据图示分析回答下列问题:
(1)①属于
 
组织;【②】
 
;【③】
 
;【②③】都属于
 
组织;
(2)叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞
 
多.
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过
 
运输;所需的二氧化碳是通过
 
进入.

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