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    17．地球上自我调节能力最强的生态系统是（　　）
    A．海洋生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．农田生态系统

    分析 生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．

    解答 解：生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强．
    故选：B．

    点评 理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验（如图所示）：他将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25℃的环境中，几天后，乙肉汤仍然保鲜，甲肉汤变质，请问：
    （1）实验前，要把甲、乙两个装置中的肉汤煮沸的目的是高温将肉汤中原有的微生物杀死．
    （2）乙能保鲜的原因是乙装置内无微生物．
    （3）该实验中的变量是有无细菌．
    （4）实验后，该同学将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，几天后，肉汤还是新鲜的，为什么？因为冰箱的低温抑制了微生物的繁殖．置于冰箱中的肉汤会一直保持新鲜吗不会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．细胞进行呼吸作用的意义是（　　）
    A．产生二氧化碳B．产生氧气
    C．为生命活动提供能量D．释放热能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．用显微镜观察洋葱表皮装片同一部位，要想在视野内看到细胞数目最多到细胞数目最少这一过程，不应该进行的操作是（　　）
    A．调整粗准焦螺旋后调整细准焦螺旋B．调整细准焦螺旋
    C．转动转换器D．调整反光镜或光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．生物多样性与生物进化分别是（　　）
    A．生物进化的结果和物种起源的结果B．化学演化结果和自然选择的结果
    C．用进废退的结果和自然选择的结果D．生物进化的结果和自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．2016年5月12日，台湾发生6.2级地震，地震发生后，相关部门迅速组织人员对震后地区进行喷洒药水进行消毒；日本福岛核泄漏地区至今在福岛边还划定禁区，禁止人员入内．关于上述两个事件下列说法正确的是
    （　　）
    A．喷洒药水是为了保护易感人群
    B．严禁人员进入福岛是为了控制传染源
    C．严禁人员入内是为了切断传播途径
    D．以上说法都不正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．临时装片的制作．
    （1）洋葱滴清水；口腔上皮滴生理盐水，浓度为0.9%，目的是：维持细胞维持口腔上皮细胞的正常形态．盖盖玻片的方法是，一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡．
    （2）如图所示是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答：
    图中操作步骤的正确顺序是④→③→①→②．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为消化系统结构示意图，请回答以下问题：
    （1）图中标号为2、4、5所示器官属于消化系统的消化道．
    （2）图中标号7所示器官分泌的消化液称为胆汁，主要是促进食物中脂肪的消化．
    （3）人体最大的消化腺是肝脏．
    （4）[5]大肠能吸收少量的水、无机盐和维生素．
    （5）小肠能够分泌消化葡萄糖等物质的消化液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．在实验“唾液对淀粉的消化作用“中，试管中都加入少许等量淀粉，试管1和3中放入2mL清水，试管2和4中各加入2mL唾液，如图所示，5-10分钟后，分别加入2滴碘液，以下实验分析正确的是（　　）
    A．试管1和试管4可作对照B．试管3在该实验中是必不可少的
    C．滴碘液后不变蓝的是试管2D．温度不影响唾液对淀粉的消化

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