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8.下列关于玉米的结构层次从微观到宏观的排列顺序,正确的是(  )
A.细胞,器官,组织,个体B.细胞、组织、器官、个体
C.细胞、组织、器官、系统、个体D.细胞、器官、组织、系统,个体

分析 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体

解答 解:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见水稻等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.可见A符合题意.
故选:A

点评 只要熟练掌握了植物体的结构层次,即可正确解答本题

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是人体肺部和血液之间的气体交换结构示意图,请结合图示分析下列说法错误的是(  )
A.图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端
B.图中3是肺泡,是气体交换的主要场所
C.图中4处氧气进入肺泡,使血管内动脉血变成静脉血
D.图中4处的两种壁均是由一层上皮细胞组成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图四四种不同生物的细胞结构图,关于它们结构的比较错误的是(  )
A.四种细胞都有细胞膜、细胞质
B.与b不同,a、c、d细胞中的能量转换器只有线粒体
C.该四种细胞生活都必须消耗有机物和氧
D.a、c、d生活所需要的有机物都来自于b类生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.研究动物的行为是为了更好地利用对人类有益的动物,控制和防范对人类有害的动物.下列说法中你认为错误的是(  )
A.动物的行为从获得途径上可分为先天性行为和学习行为
B.动物的先天性行为可使动物更好地适应复杂多变的环境
C.寿光菜农在大棚内放养蜜蜂可提高番茄的产量
D.动物的先天性行为和学习行为都与遗传因素有关

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.在学习了生物圈中的绿色植物后,小明便用从超市购买的新鲜菠菜(如1图所示)为材料,做了以下探究活动.
(1)通过对根的形态组成特点观察,确认菠菜的根系应属直根系.
(2)选取新鲜的叶片,制成临时切片,放置在低倍显微镜下观察(如图2所示):
①具有保护作用的结构是[1]表皮、具有输导作用的结构是[3]叶脉.
②[2]叶肉细胞内含有大量的叶绿体,是叶片进行光合作用的主要部位.
③气体交换和水分散失的门户是[4]气孔.
(3)图3甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图,若要达到图乙所示观察结果,则:首先需将装片向左下方移动,直至A到达视野中央,再次需换用图丙中的镜头b,然后调节细准焦螺旋,进行观察.
(4)将买来的菠菜放在黑暗处一昼夜后,选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于丁、戊集气瓶内(如图4所示),并将丁装置用黑色纸盒罩住,然后将两装置放置在光下照射8小时.
①打开集气瓶口,将两根燃烧状况一样的蜡烛,分别放入到丁、戊集气瓶内,观察蜡烛燃烧情况.发现丁装置内的现象是蜡烛熄灭.原因是菠菜进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气.
②取出两装置中的叶片,分别用酒精进行脱色,用清水漂洗后滴加碘液.观察发现,装置中戊的叶片变蓝.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.人体内具有运输氧和部分二氧化碳功能的是(  )
A.白细胞B.血小板C.血浆D.红细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:

(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一[③]胚珠中形成的,受精卵发育成图二中的①②④⑤(填序号).
(2)种子萌发时,图二中的①发育成图三中的B和C(填序号).
(3)我们在日常生活中所食用的大豆油主要是由图二中[②]子叶榨取来的
(4)苹果是我们喜欢吃的水果,那么我们所能吃的部分是图一中[②]子房壁发育成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野.请据图回答问题:

(1)要使视野从①变为②,应将装片向右下方移动.
(2)本实验使用的物镜有10×和40×两种,要使视野从②变为③,应选用的物镜是40×.
(3)要使视野从③变为④,应调节细准焦螺旋.
(4)在制作临时装片时,盖上盖玻片的正确方法是B.

(5)与动物细胞相比,洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是细胞壁和液泡.

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18.如图是两个美国实验小组共同研制转基因超级鼠的过程:

(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小.
(2)控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因.
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间的关系是基因控制生物的性状.

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