在生态系统中. 是生产者.能通过制造有机物. 是消费者.它们直接或间接的以为食. 是分解者.这三者构成了生态系统的生物部分. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在生态系统中，是生产者，能通过制造有机物，是消费者，它们直接或间接的以为食，是分解者，这三者构成了生态系统的生物部分。

解：生态系统是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物、动物、细菌真菌等，绿色植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．各种动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以绿色植物为食．动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．它们是生态系统的生物部分．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

（7分）下图表示某森林生态系统中树林、植食性昆虫和食虫鸟三个种群的生长繁殖情况。请分析：

(1)A曲线代表_______________、B曲线代表_______________、C曲线代表____________。
（2）指出它们在生态系统中的营养结构中的位置：生产者是______________，消费者是_________。写出食物链______________________（用字母表示）
（3）针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是___________的常用方法。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下是某生态系统的食物网，请据图同答：

（1）该食物网中共有_______条食物链。其中最长的一条是_____________________。
（2）在该生态系统中，草属于_______，兔、狐等属于_______，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于_______，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的。_______。
（3）该食物网中，数最最多的生物是_______，兔与草是_______关系。
（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化?
______________________________________________________________________

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

如图是某草原生态系统的食物网，请你回答：

（1）该生态系统的能量最终来源于　　，有机物是生产者通过　　制造的．该食物网中兔与鹰是　　关系．
（2）此食物网中有　　条食物链，写出最长的一条食物链：　　．
（3）如果该生态系统被人类喷洒的农药污染，则体内积累有毒物质最多的生物是　　．
（4）该食物网中，直接影响蛇生活的生物是　　和　　．若大肆捕杀狐、鹰和蛇，则短期内可能出现的结果是　　．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

地球是人们赖以生存的环境，保护地球是我们的责任。请问地球上最大的生态系统是( )