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    18．某班学生小强是个善于动脑的孩子，他按老师的要求在家里探究《影响种子萌发的因素》实验，他对老师的实验设计做了改动，其设计如图：

    （1）上述试验中种子能萌发长出幼苗的是乙，
    （2）该实验中乙和丙对照可知种子萌发的自身条件是胚是完整的且是活的．
    （3）该探究实验中用的小麦种子，其萌发所需营养贮存在种子的胚乳中．
    （4）该试验甲和乙对照得出种子萌发需要一定的水分，丁和乙对照得出种子萌发需要适宜的温度，戊和乙对照得出种子萌发需要充足的空气．

    分析 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）上述试验中，甲缺乏一定的水分种子不萌发；乙具备了种子萌发的条件种子萌发；丙煮熟的种子胚已经死亡，种子不萌发；丁温度低，种子不萌发；戊种子浸没在水中缺乏充足的空气，种子不萌发．因此种子能萌发长出幼苗的是乙，
    （2）实验中乙和丙唯一不同的变量是胚的活力，乙种子的胚是活的种子萌发，丙种子的胚已经死亡种子不萌发，因此该实验中乙和丙对照可知种子萌发的自身条件是胚是完整的且是活的．
    （3）小麦种子的营养物质储存在胚乳里，因此“该探究实验中用的小麦种子”，其萌发所需营养贮存在种子的胚乳中．
    （4）甲和乙唯一不同的变量是水分，甲缺乏一定的水分种子不萌发，乙有水分种子萌发，因此该试验甲和乙对照得出种子萌发需要一定的水分；丁和乙唯一不同的变量是温度，丁温度低种子不萌发，乙温度适宜种子萌发，因此丁和乙对照得出种子萌发需要适宜的温度；戊和乙唯一不同的变量是空气，戊缺乏充足的空气种子不萌发，乙有充足的空气种子萌发，因此戊和乙对照得出种子萌发需要充足的空气．
    故答案为：（1）乙
    （2）胚
    （3）胚乳
    （4）一定的水分；适宜的温度；充足的空气

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

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    9．如图是心脏结构模式图，据图回答下列问题：
    （1）图中①～⑤所代表的结构名称：
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    （2）图中一、二、三、四分别代表心脏的哪几个腔：一左心房；二左心室；三右心房；四右心室．充满动脉血的心腔有左心房和左心室，充满静脉血的心腔有右心房、右心室．，心脏壁最厚的是[二]左心室壁．
    （3）将离体心脏的5扎紧，把清水从4注入心脏，心腔容纳不下的清水将由[②]肺动脉流出．（填数字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是鲫鱼的骨骼图片，请识图作答：

    （1）虾的体表包着坚韧的①外骨骼，不仅起保护作用，还能起防止体内水分散失的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物．
    （2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②脊柱，称为脊椎动物．
    （3）鱼的体型大多呈梭型，有利于减少在水中运动的阻力．鱼的体表被覆光滑的鳞片，鱼的呼吸器官是鳃．
    （4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1是草原生态系统中牧草、旅鼠、和狐狸数量变化曲线图，试分析曲线图回答下列问题：
    （1）从三种生物的数量变化和相互关系看说明生态系统具备一定的自动调节能力．
    （2）如果人们大肆捕杀狐狸，将对草原带来的后果是旅鼠大量繁殖，啃食牧草，使草原沙漠化．
    （3）人们为了研究牧草和旅鼠，从牧草的叶肉内和从旅鼠的口腔内分别取出了细胞放在显微镜下观察，根据观察到的图象画出了图2两幅图：表示牧草叶肉细胞的是图乙，两种细胞中都具备的能量转换器是：线粒体．

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    3．下列几种目镜与物镜的组合，在视野中看到细胞数目最少的一个组合是（　　）
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．分析简答
    （1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，你提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？
    （2）作出的假设是光对鼠妇的生活有影响．
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