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一个密闭的养鱼缸是一个自我平衡的生态系统.养鱼缸在一段时间内能够保持动态平衡.请回答:
(1)此生态系统的能量来源是
 

(2)在这段时间内,各种生物数量
 

(3)动物生命活动过程中产生的
 
是植物进行光合作用的
 

(4)河泥中的
 
 
分解动物和植物的尸体,为植物的生活提供无机物.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能;
(2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的;
(3)二氧化碳是植物的光合作用提供原料;
(4)细菌和真菌分解成二氧化碳和水,再被植物利用,据此解答.
解答:解:(1)生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能.植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源,因此是生态系统中的生产者.该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳光;有机物的制造者是藻类和水草.
(2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
(3)呼吸作用和光合作用是两个相反的过程,动植物生命活动需要的能量是通过呼吸作用释放的,呼吸作用能够利用空气中的氧气,把有机物分解成二氧化碳和水,并且释放能量,产生的二氧化碳又能够为植物的光合作用提供原料.
(4)小鱼排泄物中的有机物被河泥中的细菌和真菌分解成二氧化碳和水,再被植物利用.
故答案为:(1)太阳能;(2)保持相对稳定;(3)二氧化碳、原料;(4)细菌、真菌.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和光合作用与呼吸作用的关系以及生态系统的自动调节能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

果树吸收的水分90%以上用于(  )
A、蒸腾作用B、呼吸作用
C、光合作用D、植物自身生长

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在密团透明的玻璃罩内放入一只小白鼠和一盆绿色植物,在光照的条件下,小白鼠可以正常生活一段时间;如果不放植物,小白鼠不久就会死亡,原因(  )
A、玻璃罩中原有的氧气足够小白鼠的呼吸需要
B、小白鼠需要的氧气不多
C、绿色植物的光合作用为小白鼠提供了氧气
D、小白鼠可以以绿色植物为食

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科目:初中生物 来源: 题型:

非典型肺炎是由SARS病毒感染引起的传染病.人们不会忘记2003年发生在我国的传染性非典型肺炎,医护人员对“非典”患者进行了全力救治,尽管他们采用穿防护服、严格消毒等措施,还是有些人不幸染病,北京某医院专家姜树椿便是其中一员,令人敬佩的是,姜树椿将“非典”康复患者血清注射到自己体内进行试验,最终战胜了病魔,为治疗“非典”积累了宝贵的经验.请回答:
(1)“非典”的病原体是
 
,其结构由蛋白质外壳和
 
构成,易感者是
 

(2)研究发现,SARS在增殖过程中容易发生变异.那么,这种变异是
 
(填“可遗传”或“不可遗传”)变异.
(3)姜树椿经自身大胆试验后痊愈,这属于
 
(填“特异”或“非特异”)性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 

(2)该食物网中数量最多的生物是
 
.通过食物链和食物网,生态系统进行着
 
和能量流动.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国实行的是无偿献血制度.你认为无偿献血有什么好处?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是膝跳反射的反射弧,请据图回答:
(1)当同学用手掌内侧边缘迅速扣击上面那条腿时,你的反应是
 
.如果你有意识地将腿部的肌肉收缩,膝跳反射不能进行,这说明
 

(2)如图,病毒损害了[
 
]
 
(填序号)则有感觉无反射.接受刺激产生神经冲动的是[
 
]
 
.图中5叫
 

(3)在膝跳反射实验中,当叩击膝盖下面的韧带时,
 
接受刺激而产生神经冲动,沿着
 
传到脊髓的神经中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”.春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏,如果寻声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对.不久,如果你再来,会在水中看到小蝌蚪.继续观察下去,你还会看到青蛙那魔术般的外形变化过程.你知道其中的原因吗?试分析回答:
(1)雄蛙的鸣叫是为了什么?
(2)雌雄蛙抱对有什么意义?
(3)小蝌蚪长得不像“妈妈”,而像一条小鱼.猜猜看,小蝌蚪在水中用什么进行呼吸?

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科目:初中生物 来源: 题型:

 如图示消化系统的组成,据图回答:
(1)人体消化系统包括
 
和消化腺两部分.
(2)淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是
 
 
 
,它们消化的起始部位分别是
 

(3)消化吸收的主要器官是[⑥]
 
.既有消化作用又有吸收作用的是
 
(填序号)
(4)小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是
 
,凹陷而形成的结构是
 

(5)为什么肝脏有病的人不宜吃油脂大的食物?

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