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    【题目】肺结核是一种呼吸道传染病，请从右边人体呼吸系统图中找出致病的微生物从外界到达人体发病部位的正确路线（ ）

    A.①⑧②③④⑤
    B.①②③④⑤⑥
    C.①②③④⑤⑦
    D.①⑧②④⑤⑦

    【答案】C
    【解析】解:

    呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是1鼻腔、2咽、3喉、4气管和5支气管，外界的空气进入肺依次经过1鼻腔、2咽、3喉、4气管和5支气管，最后进入7肺，在肺里完成气体交换。鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。据此可知，肺结核的致病微生物从外界到达发病部位的正确路线是：1鼻腔、2咽、3喉、4气管、5支气管和7肺。可见C符合题意。

    所以答案是：C

    【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．冬春季节不宜开窗，以防止流感病毒等随空气进入室内而感冒

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    D．开窗通风是改善室内污染、减少疾病的有效方法

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    【题目】根据观察鸡蛋结构的实验和下图，回答下列问题。

    （1）将图6所示的鸡蛋倒置，小心地将鸡蛋的________端打破，再剥去部分卵壳，撕破外卵壳膜，可见⑦内外卵壳膜之间有⑥气室。

    然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿。

    （2）培养皿里的许多透明的胶状物质，是图6所示的[]________，它为胚胎发育提供养料和水分。（填序号和结构名称）

    （3）人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相相似之处，都要经过细胞分裂、分化过程，形成组织、________，才能构成人或鸡的个体。

    （4）养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件，结果有

    一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。请据图回答下列问题：

    （1）若图中生物体代表被子植物，受精卵形成后，会发育成种子中的__________，在种子的外面常有__________包被。

    （2）若图中生物体代表蝗虫，过程②需要经历受精卵、_______和______三个阶段，这种发育属于_________。

    （3）若图中生物体代表人，产生生殖细胞B的器官是__________。人的②过程中，要经历一个重要的生长发育期——青春期，请写出青春期发育的两个特点：_________________________________________。

    （4）若图中生物体代表人，生殖细胞A中有23条染色体，则受精卵中的染色体数目为____________。子女的性别是由受精卵中的_________________决定的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（ ）

    A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
    B.①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
    C.②与③都只含一种酶，但酶种类不同
    D.X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体胚胎发育示意图，请回答下列问题：
    （1）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿是指和结合成 的过程是在试管中进行，而胚胎和胎儿发育的主要场所仍然是 。
    （2）胎儿获取营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体--- 中,通过 与母体进行气体和物质的交换，怀孕到第周时，胎儿发育成熟，由母体产出的过程叫。
    （3）随着“哇”的一声啼哭，呼吸系统开始工作了，其中的是婴儿与外界进行气体交换的场所。
    （4）婴儿长大，进入青春期，男孩会出现 ， 女孩会出现 ，这是正常的生理现象。
    （5）青春期的一个显著特点是 。

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    【题目】如图是将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图．

    （1）保卫细胞的细胞质中含有而表皮细胞的细胞质中不具有的结构是____．

    （2）细胞中的叶绿体是绿色植物进行____作用的场所．

    （3）植物体通过光合作用制造的____，主要贮藏在图中的____细胞中．

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    【题目】根据下面物质循环图回答问题：

    （1）兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的[C]______把它们分解为[A]______和[B]______。

    （2）在阳光下，[A]和[B]又被植物利用进行______作用，制造出的______进一步又被动物利用。

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