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    9．缺碘易得地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）．为防治这类疾病，我国推广食用（　　）
    A．高脂食物B．高糖食物C．加碘食物D．高蛋白食物

    分析 碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．

    解答 解：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病．
    故选：C．

    点评 关键点：碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易得大脖子病．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．烟台苹果是秋季成熟的，而我们春季仍能吃到新鲜的苹果，通常采取的保鲜技术是（　　）
    A．脱水保存B．低温储存C．冷冻保存D．真空包装

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量．能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？

    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有糖类、脂肪和蛋白质．
    （2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化，请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．
    （3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液，小肠适于吸收的结构特点有小肠长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管．
    （4）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）⑤④②③①．
    ①主动脉 ②肺静脉  ③左心室  ④右心房 ⑤下腔静脉
    （5）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于收缩状态．此时，肺内气压小于（大于/小于）外界气压．
    （6）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
    （7）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用喜爱氧化分解释放出能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．2014年12月15日，我市棋山森林公园通过专家组评审财由省级森林公园晋升国家级林公园．棋山国家森林公园描有森林、水域、峡谷等风景区，园区内广泛分布签松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鸟、麻雀等动物也常被发现．请分析回答：
    （1）棋山国家森林公园拥有森林、水域、峡谷等不同风景区，这体现了生物多样性中的生态系统多样性
    ；从生态系统类型角度分析，棋山湖属于淡水生态系统．
    （2）从生态系统的组成成分角度分析，题目列举的生物中没有分解者，蕨属于棋山森林公园的生产者；蕨多见于棋山的阴暗潮湿处，你认为影响蕨分布的环境因素是光照和水分．
    （3）在棋山森林公园的“草→鼠→蛇”这条食物链中，获得能量最少的生物是蛇，该食物链体现了棋山森林公园的各成分可依靠物质循环和能量流动而相互联系，形成一个统一的整体．
    （4）随着景区级别的晋升，前往棋山森林公园旅游的人越来越多，这无疑会影响淇山的生态环境．你为棋山的生态环境保护提出一条合理建议加强巡防，及时清除塑料袋等垃圾、保护树木，防止偷伐、设置限行区域等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．当人体处于如图B所示状态时，膈肌的状态和气体经过的路线分别是（　　）
    A．收缩，外界气体→食管→肺B．舒张，肺→气管→鼻腔→外界
    C．舒张，外界气体→气管→肺D．收缩，肺→气管→口腔→外界

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据如图回答问题：

    （1）虾的体表包着坚韧的①外骨骼，不仅起保护作用，还能起防止体内水分蒸发的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物．
    （2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②脊柱，称为脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是因为细胞的分化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定的动物是（　　）
    A．鱼类B．两栖类动物C．爬行类动物D．哺乳类动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：
    （1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有非生物部分．
    （2）此生态系统中的分解者是细菌、真菌，作用是将有机物分解为无机物，释放二氧化碳．
    （3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：草→昆虫→食虫鸟→鹰．
    （4）在该生态系统中，有毒物质积累最多的生物是鹰．

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