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某同学进行了几组实验,研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,如下表:

编号

加入物质

水温

时间

加碘后的反应

原因

第一组

淀粉+唾液

90℃

10分

第二组

淀粉+唾液

37℃

10分

第三组

淀粉+唾液+2%盐酸

37℃

10分

此空不填

第四组

淀粉+唾液+10%氢氧化钾

37℃

10分

此空不填

(1)下面是对反应结果及原因的叙述,请将序号填入相应的空格里。

①变蓝;  ②不变蓝;  ③过酸影响了淀粉酶的活性;  ④过碱影响了淀粉酶的活性;

⑤温度过高,影响了淀粉酶的活性;   ⑥温度适宜,淀粉被淀粉酶分解、消化。

(2)从以上实验可以得出的结论是_____________________________________。

(1)第一组:①⑤     第二组:②⑥       第三组:③    第四组:④

(2)唾液淀粉酶消化淀粉需要一定的条件(或唾液淀粉酶消化淀粉受温度,酸碱度的影响也可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南充)某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)做材料,探究光合作用的条件、原料和产物,设计了如图实验:先将实验植株放在黑暗处一昼夜后,再光照几个小时,取下实验叶片甲、乙、丙,分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片用清水漂洗后加碘液观察.
请分析回答下列问题:
(1)当今世界倡导低碳、环保,大量植树造林可降低大气中二氧化碳的含量,有利于维持生物圈中的碳--氧平衡,减缓温室效应,在该实验中,验证二氧化碳是光合作用的原料,是通过叶片乙与叶片
对照得出的,本实验中共设置了
组对照实验(填数字).
(2)叶片甲、乙的见光部分遇到碘液变蓝,说明光合作用产生了有机物
淀粉
淀粉

(3)用叶片甲的B部分与C部分进行实验,其实验的变量是
阳光
阳光

(4)该实验还可证明光合作用的场所是细胞内的
叶绿体
叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学进行了几组实验,研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,如下表:
编号 加入物质 水温 时间 加碘后的反应 原因
第一组 淀粉+唾液 90℃ 10分
第二组 淀粉+唾液 37℃ 10分
第三组 淀粉+唾液+2%盐酸 37℃ 10分 此空不填
第四组 淀粉+唾液+10%氢氧化钾 37℃ 10分 此空不填 (1)下面是对反应结果及原因的叙述,请将序号填入相应的空格里.
①变蓝;  ②不变蓝;  ③过酸影响了淀粉酶的活性;  ④过碱影响了淀粉酶的活性;
⑤温度过高,影响了淀粉酶的活性;   ⑥温度适宜,淀粉被淀粉酶分解.消化.
(2)从以上实验可以得出的结论是
唾液淀粉酶消化淀粉受温度和酸碱度的影响
唾液淀粉酶消化淀粉受温度和酸碱度的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某同学进行了几组实验,研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,如下表:
编号加入物质水温时间加碘后的反应原因
第一组淀粉+唾液90℃10分
第二组淀粉+唾液37℃10分
第三组淀粉+唾液+2%盐酸37℃10分此空不填
第四组淀粉+唾液+10%氢氧化钾37℃10分此空不填
(1)下面是对反应结果及原因的叙述,请将序号填入相应的空格里.
①变蓝; ②不变蓝; ③过酸影响了淀粉酶的活性; ④过碱影响了淀粉酶的活性;
⑤温度过高,影响了淀粉酶的活性;  ⑥温度适宜,淀粉被淀粉酶分解.消化.
(2)从以上实验可以得出的结论是________.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省威海市荣成二中七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

某同学进行了几组实验,研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,如下表:
编号加入物质水温时间加碘后的反应原因
第一组淀粉+唾液90℃10分
第二组淀粉+唾液37℃10分
第三组淀粉+唾液+2%盐酸37℃10分此空不填
第四组淀粉+唾液+10%氢氧化钾37℃10分此空不填
(1)下面是对反应结果及原因的叙述,请将序号填入相应的空格里.
①变蓝;  ②不变蓝;  ③过酸影响了淀粉酶的活性;  ④过碱影响了淀粉酶的活性;
⑤温度过高,影响了淀粉酶的活性;   ⑥温度适宜,淀粉被淀粉酶分解.消化.
(2)从以上实验可以得出的结论是______.

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