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    蚯蚓的身体分节，其体节的作用是（　　）

    A.排泄方便

    B.保持体温恒定

    C.传递营养

    D.运动灵活，转向方便
    答案：D
    解析：

    		 D

    解析：身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法．下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意，据图回答：

    （1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物．请你写出图中B类和C类的分类依据：
    将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是
    都具有叶绿体，能自己制造有机物
    都具有叶绿体，能自己制造有机物
    ．将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是
    病毒没有细胞结构，其他6项都具有细胞结构
    病毒没有细胞结构，其他6项都具有细胞结构
    ．
    （2）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物比，它们的本质区别在于前者
    有脊椎骨组成的脊柱
    有脊椎骨组成的脊柱
    ．
    （3）青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在
    青蛙进行变态发育
    青蛙进行变态发育
    ．
    （4）某位同学在野外采集到两种相似的虫子，请你帮他区分一下：

    两种动物身体都是由许多
    体节
    体节
    组成的，其中
    B
    B
    是蚯蚓．这种身体结构在蚯蚓的运动中起到什么作用？
    蚯蚓身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便
    蚯蚓身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?岱岳区模拟）根据对蚯蚓的饲养和观察，请回答下列问题：
    （1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是
    使蚯蚓能正常呼吸
    使蚯蚓能正常呼吸
    ．观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是
    使身体运动灵活自如
    使身体运动灵活自如
    ．
    （2）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在
    粗糙的纸板上
    粗糙的纸板上
    运动较快，其运动较快的原因是
    在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用
    在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用
    ．
    （3）土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活，如果对此进行实验探究，你设计的实验装置是
    以横轴中线为界，在铁盘内一边放上一层湿土，另一边放上一层干土，并在铁盘上盖上纸板
    以横轴中线为界，在铁盘内一边放上一层湿土，另一边放上一层干土，并在铁盘上盖上纸板
    ．
    （4）在蚯蚓走迷宫的实验中，经过多次尝试和错误，蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室，从行为获得的途径来看，这一行为是
    学习行为
    学习行为
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓的身体是由许多彼此相似的
    体节
    体节
    构成的，称为
    环节
    环节
    动物．蚯蚓身体分节，能使其躯体运动
    灵活
    灵活
    ．蚯蚓体壁始终保持湿润，这有利于它进行
    呼吸
    呼吸
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011年山东省泰安市初中学生学业考试生物样卷（带解析） 题型：综合题

    根据对蚯蚓的饲养和观察，请回答下列问题：（6分）
    （1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是____________________________。观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是______________________。
    （2）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在___________运动较快,其运动较快的原因是______________________________________________。
    （3）土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活，如果对此进行实验探究，你设计的实验装置是_________________________________________________________。 
    （4）在蚯蚓走迷宫的实验中，经过多次尝试和错误，蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室，从行为获得的途径来看，这一行为是_________________________。

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