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下列能够完整表示食物链的是


  1. A.
    猫头鹰捕食田鼠,蛇捕食田鼠
  2. B.
    大鱼吃小鱼,小鱼吃是米
  3. C.
    螳螂捕蝉,黄雀在后
  4. D.
    狐狸吃兔子,兔子吃草
D
分析:解答此题的关键有二点,一个是明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;另一个是知道食物链的正确写法.
解答:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
A、食物链的起点必须是生产者,猫头鹰捕食田鼠,蛇捕食田鼠,缺少生产者,因此不能构成食物链,正确的是:草→田鼠→猫头鹰.故不符合题意;
B、食物链的起点必须是生产者,大鱼吃小鱼,小鱼吃是虾米,缺少生产者,因此不能构成食物链,正确的是:藻类→水蚤→虾米→小鱼→大鱼,故不符合题意;
C、食物链的起点必须是生产者,螳螂捕蝉,黄雀在后,缺少生产者,因此不能构成食物链,正确的是:植物→蝉→螳螂→黄雀,故不符合题意;
D、狐狸吃兔子,兔子吃草,正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系,因此,可以形成一条食物链,即草→兔子→狐狸,故符合题意.
故选:D
点评:此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?历城区三模)某校生物兴趣小组对一个草原生态系统中生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在图表一中.图表二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答下列问题:
生物种类 猫头鹰
体内食物来源 鼠、兔 蛇、鼠、兔 草(1)作为一个完整的生态系统,图表一中缺少的成分是
非生物部分和分解者
非生物部分和分解者

(2)根据图表一中的信息,该农田生态系统有
4
4
条食物链.
(3)此生态系统中能量流动的起点从
开始.
(4)若图表二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是

(5)在获得能量最多的食物链中,猫头鹰属于第
4
4
营养级.
(6)若图表一中蛇的数量大量减少,则草的数量会
大量减少
大量减少
,从而影响生态平衡.
(7)假如蛇的食物全部来自鼠,鼠体内含有的能量只有10%能够流入蛇,则蛇体内的能量每增加1千焦需消耗含
10
10
千焦能量的鼠.

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科目:初中生物 来源:2013年山东省济南市历城区中考生物三模试卷(解析版) 题型:填空题

某校生物兴趣小组对一个草原生态系统中生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在图表一中.图表二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答下列问题:
生物种类猫头鹰
体内食物来源鼠、兔蛇、鼠、兔
(1)作为一个完整的生态系统,图表一中缺少的成分是   
(2)根据图表一中的信息,该农田生态系统有    条食物链.
(3)此生态系统中能量流动的起点从    开始.
(4)若图表二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是   
(5)在获得能量最多的食物链中,猫头鹰属于第    营养级.
(6)若图表一中蛇的数量大量减少,则草的数量会    ,从而影响生态平衡.
(7)假如蛇的食物全部来自鼠,鼠体内含有的能量只有10%能够流入蛇,则蛇体内的能量每增加1千焦需消耗含    千焦能量的鼠.

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