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在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.地球上有无数大大小小的生态系统.右图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图及日常积累的知识回答有关问题.
(1)图中各种生物的取食关系形成了多条食物链.这些链彼此交错构成了______.
(2)该生态系统的生物组成部分在图中未显现的是______.
(3)仔细观察该图,写出一条最长的食物链______.
(4)你认为地球上最大的生态系统是______.

解:(1)在生态系统中,有很多条食物链,这些食物链彼此交错构成食物网.
(2)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分.生物成分又包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌.该生态系统中有绿色植物和动物,要想构成一个完整的生态系统,需增加分解者和非生物成分,该生态系统的生物部分未显现分解者.
(3)图中具有的食物链有:1.绿色植物→野兔→鹰;2.绿色植物→野兔→狐;3.绿色植物→鼠→狐;4.绿色植物→鼠→鹰;5.绿色植物→鼠→蛇→鹰;6.稻谷→鼠→狐;7.稻谷→鼠→鹰;8.稻谷→鼠→蛇→鹰;共8条.最长的一条是:绿色植物→鼠→蛇→鹰.
(4)生态系统是指在一定的地域内,生物与其生存的环境构成的统一整体,目前已知的只有地球的生物圈内有生物存在,因而生物圈是生态系统中最大的生态系统.
故答案为:(1)食物网 (2)分解者 (3)绿色植物→鼠→蛇→鹰 (4)生物圈
分析:回答此题的关键是:一、明确食物网的概念;二、生态系统的组成;三、食物链的写法.
点评:此题主要考查了生态系统的概念和组成,食物链和食物网等有关知识点.回答时,要注意第(2)小题中题干中的“生物部分”.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答问题:
生物入侵,也称生态入侵,是指外来物种因为偶然的机会进入某一适宜其生存和繁衍的地区,其种群数量不断增加,分布区逐步扩展的过程.
生物入侵的危害已经成为当今世界最为关注的环境问题之一.大部分外来物种成功入侵后往往呈大爆发趋势,难于控制,对生态系统产生的破坏性不可逆转,危及本地物种的生存,破坏当地生态环境.如水葫芦自1901年作为牲畜饲料引进我国以来,现已分布在从华北到华南17个省份的河道、湖泊和池塘中,覆盖率高达100%,导致大量水生动植物死亡.云南的滇池,其水面被水葫芦无情地侵占,湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝;16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种,滇池周围日益干旱,气候调节功能大减.目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5亿至10亿元人民币.
生物入侵的途径是多种多样的,主要途径是:①人为有意识的引进,如水葫芦、福寿螺等;②随轮船压舱水进入,如分布于我国沿岸海域的有害赤潮生物血红裸甲藻等;③无意识带入,如加拿大一枝黄花、北美车前草等;④贸易产品中夹杂植物种子或繁殖体,如一年蓬、毒麦等;⑤植物种子或繁殖体借风或动物的力量实现自然扩散,如飞机草、紫茎泽兰等.
(1)水葫芦在我国泛滥,说明了生物在生存发展中不断地环境
适应
适应
影响
影响
环境,而本地物种不断减少甚至灭绝,说明生物对环境的适应是
相对
相对
的.
(2)在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做
生态系统
生态系统
.其组成成分包括非生物部分、生产者、消费者和
分解者
分解者
,水葫芦属于其中的
生产者
生产者

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?保定)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.地球上有无数大大小小的生态系统.右图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图及日常积累的知识回答有关问题.
(1)图中各种生物的取食关系形成了多条食物链.这些链彼此交错构成了
食物网
食物网

(2)该生态系统的生物组成部分在图中未显现的是
分解者
分解者

(3)仔细观察该图,写出一条最长的食物链
绿色植物→鼠→蛇→鹰
绿色植物→鼠→蛇→鹰

(4)你认为地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析,回答下列问题:
(1)图中生态系统中的生产者是
植物
植物

(2)图中虫和鸟是生态系统中的
消费者
消费者

(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
增加
增加

(4)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了
食物链
食物链

(5)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做
生态系统
生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为草原生态系统的部分组成成份,据图回答下列问题.
(1)所谓生态系统,是指在一定地域内,生物与
 
所形成的统一整体.在图中所示生物中,生产者是
 

(2)图中共有
 
条食物链,它们彼此交互连接,形成食物网.写出该图中最长的一条食物链
 

(3)在该食物网中,鹰与狐的关系是
 
,狐与鼠的关系是
 

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