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鸟类特有的呼吸方式是
 
;昆虫纲动物体表有
 
,不随昆虫身体的长大而增长.所以,在昆虫的生长发育过程中常常伴有“蜕皮”现象.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点,节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:(1)双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,是与飞行生活相适应的.
(2)陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构,如鳞片、外骨骼等,以便适应陆地环境.
解答:解:家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率.
昆虫纲动物体表有外骨骼,可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发,更好地适应陆地生活,外骨骼不能随昆虫身体的生长而长大,生长发育过程中有蜕皮现象.
故答案为:双重呼吸;外骨骼.
点评:明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,掌握双重呼吸的概念以及意义.知道蝗虫的生长发育过程中一共蜕5次皮.
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最早的鸡每年产卵约10只,现在的蛋鸡每年产卵可达到200个以上.原因(  )
A、饲料不同B、自然选择
C、人工选择D、环境不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节模式图,请据图回答:
(1)分别写出下列结构名称:①
 
; ②
 
; ③
 

(2)使关节牢固的结构是[
 
]
 
;使关节灵活的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中1是
 
,3是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图完成下列各题:
(1)图中具有分裂能力的细胞为
 
,它们属于
 
组织.
(2)由①→②→③的过程叫
 
,由②→④的过程叫
 

(3)④是
 
组织,⑤是
 
组织.不同的组织联合在一起构成了
 

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如图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物.
(1)水草和水绵在此生态系统中属于
 
,鱼、虾属于
 
.在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物,它们的作用是分解有机物,它们是
 

(2)如果向该池塘中投放一些大黑鱼(肉食类鱼类),则池塘中的小鱼数量会
 
,写出这条食物链:
 

(3)一段时间后,该池塘中各种生物数量处于稳定状态,说明生态系统具有
 

(4)如果该生态系统受到DDT的污染,在这个生态系统中,DDT随着物质沿着食物链和食物网流动,最终体内积存DDT最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图回答问题:

(1)图中红细胞中的氧来自于外界空气,空气中的氧在人体肺的
 
处进入血液,并与红细胞中的
 
结合,随血液循环到达组织细胞处,因此,红细胞具有运输氧的功能.
(2)图中血液里的营养物质主要来自于食物,食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质,这些物质主要在
 
处被吸收进入血液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图向你展示了人体的几道免疫防线图,请你仔细观察并回答下列问题:

(1)属于第一道防线的是图
 
,它们具有阻挡、杀死
 
的作用.
(2)属于第二道防线的是图
 
,如图中的标号
 
,具有抑菌、杀菌等作用;标号
 
能吞噬侵入人体的各种病原体.
(3)图中的免疫防线属于
 
免疫,依据是这些免疫生来就有的,对多种病原体和异物都有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,学习能力最强的动物是(  )
A、黑猩猩B、蚯蚓C、羊D、大山雀

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