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    14．生物圈中氧气的制造者为（　　）
    A．绿色植物B．低等动物C．细菌和真菌D．高等动物

    分析 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

    解答 解：绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡．所以说，是绿色植物光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，简称碳-氧平衡．
    故选：A．

    点评 对于绿色植物的光合作用维持碳氧平衡的知识，应结合者光合作用的原料和产物来理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处，徒手够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．请分析回答：

    （1）黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于学习行为．
    （2）刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为？不能．
    （3）幼黑猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为海洋生态系统，请据图回答：
    （1）该海洋生态系统中，植物通过光合作用贮存的能量可通过7条食物链，传递给海星；这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为食物网．
    （2）写出海星获取能量最多的一条食物链①海藻→石鳖→海星（或②海藻→石械→海星；③浮游植物→贻贝→海星；④浮游植物→藤壶→海星）
    （3）生态系统中，海藻和浮游植物的关系是竞争关系．
    （4）该生态系统中生物生命活动所需能量最初来源是太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是心脏结构及相连的血管示意图，请根据图示作答．（[]内填数字，横线上填名称．）
     （1）图中①④的结构名称依次是左心房、右心房．
    （2）在心脏的各结构中，心壁肌肉最厚的是[2]左心室．
    （3）与①连通的血管是[⑥]肺静脉；与②和④连通的血管分别是[⑦]主动脉和[⑤]肺动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列四项中，可以看作一个生态系统的是（　　）
    A．一个森林里的所有生物
    B．一个湖泊中的所有生物
    C．一座山上的阳光、土壤和空气
    D．一个鱼缸中的水草、鱼、微生物和水、阳光、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的保护组织．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（　　）
    A．避免损伤根毛和幼根B．减少土壤无机盐的丢失
    C．可以促进根毛的生长D．可减少水分的蒸发

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．雷达应用于军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是（　　）
    A．蚂蚁的触角B．蝙蝠的回声定位C．蜘蛛结的网D．苍蝇的复眼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：
    （1）图中完成托起哑铃的动作时，[1]肱二头肌收缩，同时[2]肱三头肌舒张来共同完成，可见一个动作的完成，需要多块骨骼肌相互协调、共同完成．
    （2）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是关节．
    （3）从图中可以看出，一块骨骼肌至少固定在两根以上的骨上．
    （4）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生屈肘动作．

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