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氧在人体细胞中的作用是  (  )
A.分解有机物,为细胞生命活动提供能量
B.分解食物,为人体提供营养
C.分解无机物为人体提供能量
D.分解水、释放热量
A

试题分析:呼吸作用是生物的基本特征,其表达式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,所以人体通过呼吸从外界获得的氧,进入人体之后,随着血液循环运输,最终进入组织细胞,参与分解体内的有机物,产生二氧化碳和水,释放出能量,满足组织细胞进行生命活动的需求,同时一部分能量以热的形式散失出来。故选:A
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相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当膈肌收缩时
A.膈肌顶部上升B.胸廓容积缩小
C.肺内气压增大D.气体进入肺内

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是
①温度升高        ②水分增加
③氧气含量增加     ④二氧化碳含量增加
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肺结构和功能的基本单位是:
A.肺泡B.肺部毛细血管C.细支气管D.呼吸性细支气管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

分析下面所示实验和下表数据:
气体成分
环境中的气体(%)
呼出的气体(%)
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4

0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
 

如上图所示的实验,甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时,左手捏紧皮管,右手松开。在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松一下。结果,乙瓶中的石灰水明显是变浑浊。
(1)甲瓶中的浑浊程度      ,说明空气中        的含量较少。乙瓶中的浑浊程度      ,说明      中的该气体含量较多。
(2)产生以上变化的原因是:氧气透过肺泡壁和           进入了血液与      结合,而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了      ,然后随着湿润的气体一起排出。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答:(6分)

(1)①、②和③模拟表示呼吸系统的结构是                             
(2)乙图中用手向下拉橡皮膜,表示当③处于      (收缩、舒张)状态时,②被动   (扩大、缩小),完成          过程。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

肺泡壁         ,仅由          细胞构成,肺泡外面缠绕着丰富的                            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图所示为人体健康肺内的肺泡及包围这些肺泡的毛细血管结构简图。请据图回答下列问题。

(1)气体X是          ,气体Y是          
(2)血液经过此循环后,            血变为               血。
(3)将肺部的血送入心脏的是?(    )
A.肺动脉 B.肺静脉C.主动脉D.上下腔静脉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图表示膈肌的不同运动状态,请据图回答有关问题:

(1)如图表示膈肌由A状态向B状态转换时,正在完成     动作,判断依据是膈的顶部    ,判断依据是膈的顶部下降,胸廓的上下径增大,此时膈肌处于  状态,肺容积       ,肺内气压       ,结果是     
(2)当膈肌由B状态向A状态转换时,正在完成      动作.判断的依据是膈的顶部       ,胸廓的上下径减小,此时膈肌处于    状态,肺容积     ,肺内气压    ,结果是     。

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