分析 由我们所学的知识可以知道:(1)一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影响生物生存的空气、水等,而生物部分又由生产者(绿色植物能进行光合作用制造出有机物)、消费者(动物直接或间接的植物为食)、分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生).
(2)生产者为其他生物提供食物,消费者取食生产者,分解者分解动植物的遗体把有机物转化成无机物被生产者吸收利用,所以三者之间是相互依存的.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
据此可以解答本题.
解答 解:(1)生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链,图中的食物链有:水生植物→虾→鱼→白鹭;水生植物→虾→白鹭;水生植物→贝类→白鹭;水生植物→水生昆虫→白鹭.其中最长的食物链是:水生植物→虾→鱼→白鹭.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此图中的水生植物利用太阳的光能,进行光合作用,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,所以它是生态系统中的生产者.
(3)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物,因此图中所画出的动物在生态系统中属于消费者.
(4)细菌和真菌是生态系统中的分解者,依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活;通过图中可以看出,动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用.
(5)在自然界有也某些微生物,如硫细菌能利用化学能将无机物转变为有机物,其营养方式为自养,是生产者.
故答案为:(1)4;水生植物→虾→鱼→白鹭
(2)生产者;光合
(3)消费者
(4)细菌和真菌
(5)硫细菌;生产者
点评 知道生态系统的组成和各部分的作用,即:由生物部分和非生物部分组成,而生物部分又由生产者、消费者和分解者组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “死帽菇”的细胞内没有成形的细胞核 | |
B. | “死帽菇”通过孢子来繁殖 | |
C. | “死帽菇”常生活在较干燥的环境 | |
D. | “死帽菇”属于单细胞真菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、茎、叶发达 | B. | 受精作用不需要水 | ||
C. | 有胚珠无子房壁,有种子无果皮 | D. | 有胚珠有子房壁,有种子无果皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
鱼类 | 两栖类 | 爬行类 | 鸟类 | ||
不 同 点 | 代表动物 | 鲫鱼 | 青蛙 | 蜥蜴 | 家鸽 |
生活环境及特点 | 终生生活 在水中 | ③ | 陆生 | 陆生,善 于飞行 | |
体表 | 有鳞片 黏液 | 皮肤裸露,有黏液 | 皮肤干燥,粗糙,覆盖有角质鳞片或甲 | 有羽毛 | |
呼吸特点 | ① | ④ | ⑤ | ⑥ | |
体温 | 变温 | ② | 变温 | ⑦ | |
相同点 | ⑧ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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