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    10．如图示果实的形成．①与④分别为（　　）
    A．受精卵、胚B．子房、种子C．子房、果皮D．胚珠、果皮

    分析 当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．

    解答 解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

    可见，子房发育成果实，果实包括果皮和种子，子房壁发育果皮，胚珠发育成种子．
    故选：B

    点评 掌握果实与种子的形成过程是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的请根据图回答下列问题．
    （1）曲线X代表淀粉被消化的情况．
    （2）曲线Y代表脂肪被消化的情况．
    （3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是口腔，蛋白质被消化的起始部位是胃，脂肪被消化的起始部位是小肠，这三种营养物质在【D】小肠中都可以被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，外界的空气经过呼吸道的处理后进入肺，在肺里与血液进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据右面人体血液循环和气体交换示意图，回答下列问题：
    （1）图中的G所指的是肺动脉，内流静脉血．图中E所指的      是主动脉，内流动脉血．
    （2）血液由B射出，流经E、F到C的循环途经叫体循环；其主要作用是为组织细胞提供营养物质和氧气，同时运走细胞代谢产生的二氧化碳等废物；
    （3）若M流进小肠内毛细血管，则N内流动的血中营养物质增多了．若M流进肾脏，则N血管内血液中的代谢废物含量极少．
    （4）小明感冒了，扁桃体发炎．医生给他左手静脉点滴青霉素．药物经过怎样的途径到达扁桃体？B
    ①左手静脉-上腔静脉-右心房 ②接肺循环   ③接体循 ④接左心室-主动脉-扁桃体动脉-扁桃体毛细血管
    A、①-④B、①-②-④C、①-③-④D、①-②-③-④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答：
    （1）图中A是指生产者；C生物的遗体遗物所含的能量通过分解者的呼吸作用散失．
    （2）图中画的方框依次缩小，意思是表明能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．
    （3）生态系统中的能量流动伴随着物质循环进行．?
    （4）写出一种生物当中能量的去向①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．显微镜放大的倍数越大，则视野中看到的范围越小（填“大”或“小”），看到物像的数目越少（填“多”或“少”），视野光线越暗（填“亮”或“暗”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图所示为黏虫发育过程的四种虫态图，请标出每个序号所显示的形态并据图回答：

    由图可看出，黏虫的发育类育．发育顺序为③→②→④→①．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在“中学生营养日”活动中，专家提出：大力宣传普及营养科学与食品卫生知识，扫除“营养盲”，在我国城乡已成为当务之急，你认为下列观点正确的是（　　）
    A．营养保健食品代替食物，获得营养更全面
    B．不吃蔬菜，水果可代替，不吃主食，零食可代替
    C．学生早餐也应按照“五谷搭配，粗细搭配，荤素搭配，多样搭配”的原则
    D．青少年处于生长发育的重要时期，应多摄入高脂肪和高蛋白的食品

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．青蛙生殖发育特点，雌雄同体，体内受精，体内发育．×．（判断对错）

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