【题目】修正液是同学们常用的一种文具,有刺激性气味,某兴趣小组认为修正液对人体有伤害。以下是该兴趣小组的探究实验,请补充完整。
(1)提出问题:_______________________,作出假设_______________________________。
(2)实验材料:修正液/8只健康等状况相同的小白鼠,两个笼子,食物(米饭),水。
(3)设计并实施实验:
①将实验小白鼠随机分成2组,每组4只,分别装入A、B两个笼子中。
②将食物分为A、B两份,A中拌有修正液,B中_______________,作为对照组。
③将A食物放入A笼,B食物放入B笼。④观察小白鼠进食后的表现情况。
(4)实验结果预测:若A组的小白鼠___________,而B组的小白鼠正常,说明____________________。
(5)分析回答:每组4只健康等状况相同的小白鼠,而不是1只,目的是为了____________________________________。
【答案】修正液对人体有伤害吗 修正液对人体有伤害或修正液对人体无伤害 无修正液 或没有修正液 不正常 修正液对人体有伤害 避免偶然性或使实验更准确
【解析】
科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流;实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行,解答即可。
(1)提出问题:修正液对人体有伤害吗?假设不能随便作出,应有一定的依据,要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设,本探究可作出下列假设:修正液会对人体有伤害。
(3)两组中A中有修正液为实验组,B没有修正液的一组为对照组,两组形成对照,有唯一变量修正液。
(4)通过设计方案,可能出现的实验结果是A喂拌有修正液食物的小白鼠不正常,B喂不拌有修正液食物的小白鼠正常,说明修正液对人体有伤害。
(5)为了排除因个体差异对实验结果造成干扰,提高实验结果的可信度,因此实验中小白鼠每组要放置4只,而不是1只,目的是为了避免实验的偶然性。
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【题目】细菌无处不在,下列与细菌分布广泛没有直接关系的是( )
A. 靠分裂进行生殖,紧殖速度快B. 单细胞,个体十分微小
C. 细胞内没有成形的细胞核D. 在环境恶劣时可以形成芽孢
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【题目】下列关于人类起源、发展与进化的叙述,正确的是( )
A.人类的发展进化与环境的变化无关
B.古人类化石不能作为证明人类起源和发展的证据
C.语言的产生是森林古猿与人类分界的重要标志
D.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先
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【题目】生物课外小组开展大白菜丰产实验,每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自( )
A.土壤中的无机盐
B.土壤中的有机物
C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
D.空气中的氧气和土壤中的有机物
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【题目】下列关于动植物体结构层次的叙述中,正确的是( )
A.我们平常吃的胡萝卜属于植物的根
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于器官
C.动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统
D.大脑属于人体结构层次中的器官
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【题目】下面有关裸子植物和被子植物的说法错误的是( )
A.一般都具有根、茎、叶和种子,都属于种子植物
B.都有输导组织,种子外面都有果皮包被
C.“千年铁树开花”,铁树是被子植物
D.椰子是常见的绿色开花植物,吃的椰子为果实
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【题目】阅读下列资料,回答问题。
材料一 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现岀特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠进行实验,发现有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
材料二 蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜂群中有数万只工蜂,少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等;雄蜂专职与蜂王交配;蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。
材料三 蚕农发现,雌雄娥从茧中钻出来之后,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)从行为的获得途径来说,小白鼠的“寻墙行为”属于_____行为。
(2)小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口,这是小老鼠的_____行为,这种行为是在_____因素的作用下,通过_____和_____获得的;一般来说,动物越_____,该行为就越强、越复杂。
(3)通过实验发现,小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由_____决定的。
(4)材料二中体现了蜜蜂群体各成员之间有明确的_____,这样的行为属于_____行为。
(5)材料三中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这一实例表明了动物个体之间能够进行_____。
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