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    请将下列动物的行为与相应的表现用线段连接起来．
    考点：动物行为的类型和特点
    专题：
    分析：从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，据此答题．
    解答：解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾声音防御行为，繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，织布鸟筑巢声音繁殖行为，动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗．二虎相争声音攻击行为，觅食（取食）行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蝗螂捕蝉声音捕食行为．
    故答案为：
     
    点评：解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物进行光合作用的原料是
     
    ，条件是
     
    ，产物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状．经医生诊断他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播．根据材料回答下列问题：
    （1）医务人员通过对患者取样分析，发现病原体是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，该病原体属于
     
    （细菌/真菌/病毒）．
    （2）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的
     
    ．
    （3）小军同学去年接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上述传染病．他的这种想法对吗？
     
    ．为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为“缩手反射”的反射弧结构模式图，请据图回答：

    （1）写出该反射的反射途径（用箭头和序号表示）
     
    ．
    （2）结构①的功能是
     
    ；结构⑤是由
     
    组成的．
    （3）手被扎立刻缩手，完成此反射的神经中枢在
     
    ；缩手后又会感觉疼痛，疼痛的感觉是在
     
    产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1-6为蚕豆种子）．请仔细读图并回答下列问题：

    （1）探究温度对种子萌发的影响，应选择
     
    两个编号的种子对照．
    （2）探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为
     
    的种子．
    （3）该实验严重的不足之处是每组
     
    ，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误．
    （4）今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了，该实验装置中，编号为
     
    的种子所处的条件与此相当．
    （5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足
     
    且不在休眠期的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    群体生活的动物之间需要随时交流信息，动物的动作、
     
    和
     
    等都可以起到传递信息的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化的历程是由水生到陆生，由低等到高等，由复杂到简单．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对我国生物多样性特点的叙述中，错误的是（　　）
    A、我国是世界上裸子植物最多的国家
    B、我国特有的动植物种类繁多
    C、我国的生态系统丰富多样
    D、我国的生物多样性不会受到威胁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，需借助显微镜观察．如图为显微镜结构示意图，甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图，A、B、C分别为三种单细胞生物．请据图回答．

    （1）使用显微镜时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[
     
    ]，使物像更加清晰．在“观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞”实验中，取材前在载玻片上滴加的液体分别是
     
    和
     
    ．
    （2）图二中植物细胞是
     
    ，对比甲、乙两图可知，植物和动物细胞共有的结构是[⑥]、[⑦]、[⑧]
     
    ．甲、乙两细胞的⑧中都含有的“能量转换器”是
     
    ．
    （3）图三中，从细胞的基本结构上看，A与B、C的不同之处是，A无
     
    ；从营养方式上看，A、B、C三种生物都是
     
    （自养或异养）．

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