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    【题目】将下面左右两边相关的内容匹配起来
    雄蕊 A．果实
    子房 B．种子
    胚珠 C．胚
    受精卵 D．脱落

    【答案】D；A；B；C
    【解析】当一朵花完成传粉与受精后，雄蕊凋落，雌蕊中的柱头、花柱凋落，子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
    所以答案是：D、A、B、C。
    【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们能够感知世界万物的美好，既能欣赏大自然中各种美妙的风景，又能欣赏美妙悦耳的音乐，从而给我们的身心带来愉悦感，所有这些都是靠我们的感觉器官。下面是人体的神经系统及感觉器官的部分结构示意图，请据图回答下列问题。

    （1）美景反射来的光线进入眼球内，最终在视网膜上形成物像。若长时间近距离看书，就会导致_____，使物像落在视网膜前方形成近视，近视眼可以通过佩戴_____加以纠正。

    （2）足球守门员看着足球由远而近飞过来，一直看得很清晰，主要是由于图一中[_____]_____的曲度可以调节。

    （3）我们刚进电影院时感觉眼前一片乌黑，什么都看不到，过一会儿才逐渐看见周围物体，发生这种变化的原因是眼球的[_____]_____变大所致。

    （4）我们能听到悦耳的音乐，是由于音乐会由外耳经外耳道传到[_____]_____，经听小骨传到内耳，刺激[_____]_____内的听觉感受器产生神经冲动，沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，才能感知美妙音乐到给我们的愉悦。

    （5）当我不慎被针刺到手指，会立刻缩手。请用图三中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_____。我缩后又感觉到疼痛，由此说明了脊髓的两大重要功能是_____和_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】理解素材内容，回答问题。

    （1）图中的小朋友在做什么？_____。

    （2）由于人类对森林进行_____，使森林面积_____。

    （3）森林有“_____”之称，可以涵养_____，保持_____。也可以调节_____。

    （4）森林是陆地上大多数_____、_____的家园，自动调节能力_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图3代表病毒，仔细观察图1、图2和图3回答下列问题。(注意图中的数字符号)

    （1）图1中的生物呈现青绿色，是因为图1中的[ ]_____________呈现绿色。图1中的3是 __________________（选填“营养”或“直立”）菌丝。

    （2）上述三幅图中无细胞结构的是图________（填图号），是真核生物的是图___________（填图号）。

    （3）图2中的③表示的是______________。

    （4）如果图2中的生物遇到不良环境，图2中的⑤增厚，形成休眠体___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在“牧草→野鼠→蛇→鹰”这条食物链中，鹰体内的有机物最终来源于（　　）

    A.鹰
    B.蛇
    C.野鼠
    D.牧草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人看到“前方危险”的告示后停下了，而一只狗却仍然前行，这种差异的本质是人类拥有（ ）
    A.视觉中枢
    B.语言中枢
    C.躯体感觉中枢
    D.躯体运动中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的运动并不仅靠运动系统，还需要的控制和调节。
    A.呼吸系统
    B.消化系统
    C.神经系统
    D.循环系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中，生产者所固定的光能通过食物链会全部流入到消费者体内。 (判断对错)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是人体呼吸系统结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.①是气体交换的主要器官

    B.②能让空气和食物同时通过

    C.④能清洁空气

    D.⑤是痰形成的部位

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