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    根据下图回答下列问题：

    （1）图中①表示细胞的 过程，判断依据是①过程细胞数目 ，但细胞形态 。

    该过程由于染色体的复制加倍后平均分配，使子细胞和亲代细胞具有 的遗传物质。

    （2）图中的[ ]过程细胞数目不变，形态结构发生变化，表示细胞的 过程。该过程的结果是形成不同的细胞群，称为 。

    （3）人和高等动物主要有四种基本组织，其中骨骼肌属于 组织；日常生活中所食用的番茄果肉是属于 组织。

    （4）若此细胞为植物细胞，那么其在①过程中最后形成的结构是（ ）

    A．细胞壁 B．细胞质

    C．细胞核 D．细胞膜

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    下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（ ）

    A．一个孢子就是一个细胞

    B．苔藓植物能产生孢子

    C．一粒种子是由多种组织构成的

    D．蕨类植物也可以产生种子

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    要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是 ( )

    A、换用高倍物镜，再向右上方移动装片

    B．换用高倍物镜，再向左上方移动装片

    C．向右上方移动装片，再换用高倍物镜

    D．向左下方移动装片，再换用高倍物镜

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    用显微镜观察根尖的纵切片发现伸长区下部的细胞较小，原因是

    A．伸长区的细胞来自分生区

    B．伸长区的细胞来自根冠

    C．伸长区的细胞来自成熟区

    D．分生区的细胞来自伸长区

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    动植物细胞内都具有的能量转换器是

    A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞膜 D．细胞核

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建晋江养正中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：

    （1）提出问题： ？

    （2）作出假设：西红柿的表皮有 作用。

    （3）制定计划：

    ①取大小 （选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；

    ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行 ；

    ③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化。

    （4）记录现象：A西红柿 ，B西红柿 。（选择“完好”或“腐烂”）

    （5）小李实验时，小伙伴小刚说，应再将A西红柿煮熟，小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗？ 。

    （6）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的 ，储存在细胞的 里而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的 器官。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建晋江养正中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列结构属于器官的是（ ）

    A．一块苹果皮 B．苹果汁 C．一株苹果树 D．一个苹果

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，原因正确的是（ ）

    A ．卵巢不能产生和排出卵细胞

    B． 卵巢不能产生雌性激素

    C ．卵细胞不能在输卵管与精子相遇

    D． 子宫内壁丧失植入胚胎的能力

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东东营垦利胜坨中学八年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是( )

    A．杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异

    B．杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向

    C．杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰

    D．害虫通过生存竞争实现了自然选择

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