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9.6月10-22日是2014年全国食品安全宣传周.我们在购买包装食品时,以下做法正确的是(  )
A.检查包装是否完整B.无需关注生产许可标志
C.无需关注生产日期D.不看有无生产厂家信息

分析 食品安全是指:防止食品污染;预防食物中毒.结合题意据此解答.

解答 解:食品安全是指:防止食品污染;预防食物中毒.包括防止食品在生产过程中被农药等污染,蔬菜瓜果必须清洗干净;不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇); 防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟;保持厨房和餐具的清洁卫生;买经检疫合格的食品.应当关注食品包装上有关是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容.
故选:A.

点评 解此题的关键是理解食品安全的含义.食品安全是当今社会关注的重要热点之一,会运用所学的生物知识分析、解释现实生活中的相关问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.动物细胞分裂的顺序是(  ) 
①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核.
②细胞核分裂成两个新的细胞核. 
③细胞中央的细胞膜从四周逐渐的向内凹陷.
A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.观察如图中细胞的形态、结构的变化和数量变化,回答问题:
(1)图中①→③表示细胞分裂 过程,判断的依据是细胞数目增多.
(2)①→②和①→④表示细胞分化过程,判断的依据是细胞的形态、结构和功能发生了变化
(3)③→⑤的过程叫做细胞生长.
(4)图中①→②和①→④的结果是形成不同的组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答:
(1)在生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者,草是生产者,蛇、鼠、猫头鹰等动物是消费者,分解者是细菌、真菌等.
(2)图中最长的一条食物链是:草→食草→昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰.
(3)图中各条食物链相互交错构成食物网.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会减少 (填“减少”或“增加”).
(5)写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链草→鼠→猫头鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.没有细胞结构的生物是(  )
A.乙肝病毒B.变形虫C.向日葵D.猫头鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.关于细胞的描述,错误的是(  )
A.动物细胞、植物细胞都有细胞膜B.细胞核控制着细胞的生命活动
C.植物体所有细胞都能进行光合作用D.神经细胞具有传导冲动的功能

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请将人的受精过程以及胚胎发育过程的简要概念图补充完整,并回答问题:
(1)A是卵巢.
(2)B是受精卵,它是新生命孕育的开始,母体内形成B的场所是输卵管.
(3)胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换.
(4)如果这个新生儿是男孩,来自他父亲精子中的性染色体是Y.进入青春期,标志男孩性成熟的生理现象是出现遗精.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.在观察洋葱玻片标本时,实验中出现了一个污点,移动物镜和目镜,污点不动,则污点在(  )
A.物镜B.目镜
C.玻片标本D.目镜或玻片标本上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.凯行尔韦尔在1956年做了一项实验,他将黑色和浅色的桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
黑色树林浅色树林
黑色蛾浅色蛾黑色色蛾浅色蛾
释放数目154164472496
再捕回率58%25%6%42%
请结合图表回答下列问题:
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种变异(填“遗传”或“变异”)现象.
(2)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,我们把这种发育过程叫做完全变态发育.
(3)黑色蛾在黑色树干,浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是A.
A.因为它们的体色与环境颜色相近,不易被食虫鸟所发现,所以得以生存下来
B.在黑色树干上,没有浅色蛾需要的食物
C.桦尺蛾聪明地随时变换体色
D.黑色蛾、浅色蛾没有天敌
(4)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.依据达尔文的进化论,保护色的形成主要是由于长期自然选择的结果.
(5)如果严格禁止污染,工厂的排烟量大大减少.请你预测,桦尺蛾的类型将产生怎样的变化?浅色桦尺蛾的数量将会增多.
(6)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大.用生物防治方法控制这种林业害虫,既经济又环保.

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