【题目】根据资料回答问题。
光合作用的公式： 
(1)请补充呼吸作用的公式：
（____）
(2)光合作用的场所是（____）
A.线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞壁
(3)必须需要光的是____作用。（选填“光合”或者“呼吸”）
(4)任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。呼吸作用的实质是（_____）
A. 合成有机物，释放能量
B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量
D．分解有机物，储存能量
【答案】 氧、二氧化碳 B 光合 C
【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（1）生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用公式：有机物+氧气→水+二氧化+能量，所以图中①氧气，②二氧化碳。
（2）光合作用公式：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气。可知：光合作用的场所是叶绿体。
（3）光合作用只有在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。
（4）任何细胞都在不停地进行呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
各地期末复习特训卷系列答案
小博士期末闯关100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是一粒种子及由它萌发形成的幼苗的示意图，据图回答：
（1）⑥由[ ]__________ 发育而来，⑦由[ ]__________ 发育而来，⑨由[ ]____________ 发育而来。
（2）幼苗中的⑧结构就是种子中的[④]__________，当其中的营养物质耗尽时，就会凋落，不会成为新植物体的一部分。
（3）种子中哪些结构不会发育成新植物体的一部分：__________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察下图，分析回答下列问题：
(1)过程[②]是通过呼吸运动实现的，过程[③]是通过__________实现的。
(2)血液中运输氧的血细胞是________，氧气由这种血细胞携带经过____(填图中标号)过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。
(3)人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的组织细胞，试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：________________________________________。
(4)N的形成所经过的两个主要过程是肾小球和肾小囊内壁的________和________的重吸收作用。若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是__________。
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【题目】去年冬天刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命关注健康要从你我做起。
（1）流感病毒经鼻、___________________，最后到达肺而引起肺炎。
（2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求，吸气时，图中的【7】_____会 __________，顶部下降，进入肺泡的氧气透过图中的_________进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过该结构进入肺泡，随着呼气排出体外，肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管、 等特点，这是与其生理功能相适应的。
（3）肺炎病人手部输液治疗时，药物首先进入心脏的[ ]________，再进入[ ]_________，然后通过[ ]_____________输送到肺。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是酵母菌和细菌的结构示意图，据图回答：
（1）酵母菌和细菌都是单细胞生物，有些细菌有[1]_____ 等特殊结构；酵母菌与细菌在结构上的主要区别是细菌没有_____．
（2）细菌通过_____进行生殖；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是_____．
（3）在自然界中，动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为细菌、真菌等微生物把它们分解成了_____、_____ 和无机盐，被绿色植物再用来制造有机物．
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【题目】如果用如图表示各种生物学概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 |
B | 生物多样性 | 基因多样性 | 生物种类多样性 | 生态系统种类多样性 |
C | 性状 | 相对性状 | 高杆性状 | 矮杆杆性状 |
D | 植物的生殖 | 无性生殖 | 植物的营养繁殖 | 压条培育花木 |
A. A、 B. B、 C. C、 D. D、
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【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”，它简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．该树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：
（1）树根处A代表_____，它生活在_____中．
（2）A由于_____不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是_____．
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[]_____进化来的．
（4）C与蕨类植物的区别是C_____，蕨类植物_____．
（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是_____，_____，_____．
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【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，下列流程图中错误的是
A. 水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是：土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B. 某同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路线”是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C. 各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是：淀粉、脂肪、蛋白质
D. 胚胎发育的过程：
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【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据，请回答相关问题：
组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数目 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单，一方为双 | 164 | 56 | 128 |
（1）父母均为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为_______。
（2）根据表中第2 组数据可以推测，单眼皮为_______性状。
（3）若第3组中家庭父亲为单眼皮，母亲为双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是_________________。
（3）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的单眼皮，有的双眼皮，双眼皮子女的基因组成是___________________。
（4）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生成双眼皮的孩子的概率为________。
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