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14.如果用图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示中①、②、③、④、依次相符的是(  )
A.种子植物、绿色植物、裸子植物、银杏
B.种子植物、裸子植物、银杏、绿色植物
C.绿色植物、种子植物、裸子植物、银杏
D.银杏、裸子植物、种子植物、绿色植物

分析 图示①、②、③、④之间的关系应为:④包含③,③包含②,②包含①,①的范围最小.④的范围最大.审题时要注意.

解答 解:绿色植物包括孢子植物和种子植物;种子植物包括被子植物和裸子植物,它们的区别在于种子是否有果皮包被;孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物.银杏属于裸子植物.因此,与图示中①、②、③、④依次相符的是银杏、裸子植物、种子植物、绿色植物.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解植物的分类,本题要求①、②、③、④依次相符.也就是从小到大的关系,千万不要搞错顺序.①、②、③、④间是包含的关系,注意审题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪条食物链是正确的(  )
A.阳光→草→兔→狐B.草→兔→狐C.鹰→蛇→鼠→草D.阳光→草→鼠→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将a b,c d,四个实验装置放在阳光下照射了两个小时,请分析回答问题:

(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是A装置.
(2)C、D 两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是C装置.通过这组实验可以得出结论:叶是进行蒸腾作用的主要器官.
(3)通过上述两组实验可以得出结论:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用可散失大量水分,因此大面积植树造林可以提高(或增加)大气的湿度.
(4)若C装置中,锥形瓶内的水滴由红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是木质部(或导管);红墨水在该部位的运输方向是自下而上.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是(  )
A.蝇、蚯蚓B.河蚌、鲫鱼C.鲸鱼、乌龟D.青蛙、蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是(  )
A.AB段植5进行呼吸作用,不进行光合作用物的叶
B.B点时植物叶的光合作用等于呼吸作用强度
C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用
D.B点植物的叶既进行光合作用也进行呼吸作用,前者强于后者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,请据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为46条条,23对.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫做
精子、卵细胞,他们的染色体数均为23条,比a、b减少一半.
(3)B过程为受精.形成的e细胞叫受精卵,它的染色体数为23对,又恢复到与细胞a,b一样的数量.
(4)f细胞是女儿的体细胞,此细胞中的每一对染色体都是一条来自父方,一条来自母方.由此看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是23对或46条,后代个体具有父母双方的遗传物质.
(5)如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子相融合,后代的染色体组成就是XX,那么,她生的就是女孩.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于光合作用的叙述正确的是(  )
A.光合作用是植物细胞中水分的主要来源
B.只要有光,植物就能进行光合作用
C.光合作用是生物圈中生命存在的基础
D.绿色植物所有细胞都能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于种子萌发情况的叙述,正确的是(  )
A.只要有适宜的外部环境,种子就能萌发
B.种子萌发时所需要的营养物质来自于种子内的子叶
C.种子的萌发会向外界释放热量
D.种子萌发时,首先突破种皮的结构是胚芽

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.世界杯曾在南非如火如荼地进行着,在无数场的比赛中演绎了无数的经典进球:绝对非洲派狂野气势的查巴拉拉的第一个进球、“巫师”贝隆刁钻的头球、被称为世界杯黑马的斯洛伐克的球员给人留下的“冷门之球”…同时这次比赛引来全世界无数球迷的观看,在某些时候甚至出现了万人空巷的盛况.请结合图示回答问题:
(1)图一表示的是反射的神经结构基础--反射弧,在比赛中过程中,球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球,此反射类型属于条件反射,
(2)球员的眼睛(图二)之所以能看清远近不同的球,是因为眼球内的睫状体可调节[2]晶状体的曲度,反射来的光线经过折射之后,使物象落在视网膜上.
(3)球场上,球员能准确的协调,平衡身体的运动,进行攻防,是小脑的作用(填“大脑”、“小脑”或“脑干”).
(4)球员看到队友传来的球进行断球、反攻等一系列复杂的动作,主要依靠神经系统的调节,也受激素调节的影响.

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同步练习册答案